江苏省苏州市高新区第三中学校九年级化学沪教版《21性质活泼的氧气》学案.docVIP

学习目标： 1．了解氧气的存在、物理性质和用途； 2．掌握氧气的化学性质。 3．了解氧化反应的概念，知道氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化 知识重点： 氧气的化学性质 知识难点：现象的描述及现象和结论的区别 情感态度与价值观： 1、向学生渗透物质的性质决定物质的用途，用途又体现性质的辩证观点。 2、通过制取氧气的装置，体验化学的“实验美”，培养学生严谨的科学态度。 [新课导入]氧气是空气中的主要成分之一，地球上的一切生命体都离不开氧气，人类的生产活动也需要氧气。那么，氧气到底有哪些性质和用途呢？氧气可以制取吗？这一课，让我们一起来学习第二节“性质活泼的氧气”。 一、认识氧气的性质 [自学指导]请同学们阅读p33页2、3、4自然段，联系生活现象归纳氧气的物理性质。 氧气的物理性质：①颜色气味状态②密度③溶解性④三态变化 [问题讨论]：有什么事实能证明自然界的水中溶有氧气？ 二、师生互动： [复 习]：什么叫做化学性质？ [问题情景] 大家知道，很多物质可以在空气中燃烧，你知道是空气中的什么成分支持这些物质燃烧？请举例说明。 [活动与探究]教师演示书P34“活动与探究”3个实验 [实验演示①]少量硫在空气和氧气中燃烧 [师生整理] 硫在空气和氧气中燃烧的现象和反应 [教师设疑] 硫在氧气中燃烧比在空气中更旺，那么能在空气中燃烧的木炭、蜡烛在氧气中燃烧的情况又是怎样呢？ [实验演