儿童孤独症诊疗康复指南（节选）.pdf

指南 ·规范 7版 栏 目编辑：张丽敏 电话：(0106867 美编：余银宝 20t0年 10月 1日 为进一步规范儿童孤独症诊疗康复行为，提高医疗质量，使儿童孤独症患者得到及时诊断和有效的康复治疗，卫生部制定了 L童孤 独症诊疗康复指南 ，并印发各省、自治区、直辖市卫生厅局、新疆生产建设兵团卫生局参照执行。 儿童孤独症诊疗康复指南(节选) 儿童孤独症作为一种儿童精神疾病，严重影 最为突出，通常是患儿就诊的最 动提出话题、维持话题，或仅靠其 路线，坚持把物品放在固定位置， 响患儿的社会功能，给患儿家庭和社会带来沉重 主要原因。 感兴趣的刻板言语进行交流，反复 拒绝换其他衣服或只吃少数几 负担。2006年第2次全国残疾人抽样调查残疾 言语交流障碍 诉说同—件事或纠缠于同一话题。 种食物等。 标准中将儿童孤独症纳入精神残疾范畴。为及 ≯言语发育迟缓或缺如。患 部分患儿会用特定的自创短语来 对非生命物体 的特殊依恋 时发现、规范诊断儿童孤独症，为其治疗和康复 儿说话常常较晚，会说话后言语 表达固定的含义。 患儿对人或动物通常缺乏兴趣 ， 赢得时间，卫生部委托 中华医学会制定了 儿《童 进步也很慢。起病较晚的患儿可 非言语交流障碍 儿童孤独 但对一些非生命物品可能产生强 孤独症诊疗康复指南》，并在全国征求 了部分医 有相对正常的言语发育阶段 ，但 症患儿常拉着别人的手伸向他想 烈依恋，如瓶 、盒、绳等都有可能 学专家的意见，以使医务人员掌握科学、规范的 起病后言语逐渐减少甚至完全消 要的物品，但是其他用于沟通和 让患儿爱不释手 ，随时携带 。如 诊断方法和康复治疗原则，并能指导相关康复机 失。部分患儿终生无言语。 交流的表清、动作及姿势却很少。 果被拿走 ，则会烦躁哭闹、焦虑 构、学校和家庭对患儿进行正确干预，改善患儿 言语理解能力受损。患儿 他们多不会用点头、摇头以及手 不安。 预后，促进患儿康复。 言语理解能力不同程度受损，病 势、动作表达想法，与人交往时表 刻板重复的怪异行为 患儿 情轻者也多无法理解幽默、成语、 情常缺少变化。 常会出现刻板重复、怪异的动作， 隐喻等。 ． 兴趣狭窄和刻板重复的行为 如重复蹦跳、拍手、将手放在眼前 概述 豢言语形式及内容异常。对 方式 儿童孤独症患儿倾向于使 扑动和凝视、用脚尖走路等，还可 于有言语的患儿，其言语形式和 用僵化刻板、墨守成规的方式应 能对物体的一些非主要 、无功能 ． 概念 儿童孤独症也称儿童 病。第2次全国残疾人抽样调查 内容常存在明显异常。患儿常存 付日常生活。具体表现如下。 特性(气味、质感)产生特殊兴趣 自闭症 ，是一类起病于 3岁前 ， 结果显示 ，我国0～6岁精神残 在即刻模仿言语，即重复说他人 兴趣范围狭窄 患儿兴趣较 和行为，如反复闻物品或摸光滑 以社会交往障碍、沟通障碍和局 疾 (含多重)儿童 占0～6岁儿童 先前说过的话；延迟模仿言语 ，即 少，感兴趣的事物常与众不同。患 的表面等。 限性、刻板性、重复性行为为主 总数 的 1．10％o，约 11．1万人 ， 重复说既往听到的言语或广告 儿通常对玩