高考作文何处去——反思高考作文命题的原则性问题.pdfVIP

…………… ll甑 掺 扬 自己的个性的良机。那么，能够生动地叙述一次 在传统的教育理念中，学生是求学者 ，教师是 感人的情感历程而说不清一次实验过程的考生，面 施教者；而在现代，教师和学生在人格上是平等的， 对这些年过分诗意化 的试题 岂不 占大了便宜? 同 在教学行为上是对等 的，在教育教学方式上是对话 样 ，能够把筷子的功用介绍得头头是道，把使用筷 式的。教师要树立服务意识 ，为学生着想，使他们的 子的好处分析得人情人理，却模拟不出庄子的逍 个性在开放平等的氛围中得到充分张扬。然而，无 遥、太 白的飘逸的考生，岂不也吃大了亏?但是，由 论是平时的作文教学，还是高考作文中，学生的主 于现行高考体制的制约，无论报考的是基础专业 ， 体性地位还难 以有真正的体现。 还是理工农医；无论政史地还是理化生，高考作文 高考作文命题，要在临场时间、提供材料 (相关 只是统一命题，难免有所偏颇。而且命题的时候也 资料而非寓言故事之类)、提示 内容、设置要求等方