《医学分子生物学》2013年教学大纲.DOC

《医学分子生物学》201年教学大纲 课程名称： 医学分子生物学 课程英文名称：Medical Molecular Biology 课程性质： 专业选修课 授课对象： 基础医学、临床医学以及预防医学、医学检验、医学影像学和药学等各专业硕士研究生。 学时数： 12学时（理论5，实验70） 执笔人： 单可人、杨明、等 编写单位： 分子生物学重点实验室 编写日期： 201年5月 一、教学目的和要求 《医学分子生物学》是基础医学、临床医学以及预防医学、医学检验、医学影像学和药学等各专业硕士研究生的主要选修课程之一。要求学生掌握医学分子生物学的基本理论、基本知识和基本的研究技能，培养硕士研究生在基础研究；临床实践中应用医学分子生物学知识分析问题、解决问题的能力。 二、选用教材及主要参考书 （一）教材 《医学分子生物学》讲义。 （二）主要参考书 1、 J.D.沃森.T.A.贝克等编著，杨焕明等译. 《基因的分子生物学》（第六版）. 北京：科学出版社. 2009年7月第1版 2、Robert F. Weaver编著. 《Molecular Biology》(第二版). 北京：科学出版社. 2002 3、Sambrook and Ruussell编著. 《Molecular Cloning》(第三版). 西安：世界图书出版公司. 2002 4、贾弘褆 冯作化主编《生物化学与分子生物学》北京：人民卫生出版社 2010年8月第2版 5、胡维新主编.《医学分子生物学》长沙：中南大学出版社. 2001 6、Timothy M. Cox John Sinclair编著. 《Medicine Molecular Biology》. 北京：科学出版社. 2000 7、冯作化主编.《医学分子生物学》.北京: 人民卫生出版社. 2001 8、陈丙莺，陈子兴，主编. 《分子生物学基础与临床》. 南京：东南大学出版社. 20 9、张迺蘅主编. 《医学分子生物学》. 北京：北京医科大学出版社，1999 三、考试的形式与办法 理论课内容闭卷考试，题型灵活并注重考察学生理论联系实际的能力。实验课内容采取实际操作、实验报告和学生平时表现相结合的考核办法，注重综合素质与动手能力的考核。 总评成绩中，理论课考试成绩占60%，实验成绩占40%。 四、学时分配 理 论 课 教 学 实 验 课 教 学 章 节 教 学 内 容 教学时数 实 验 内 容 学时数 第一章 绪论 3 大实验一 质粒Bluescript M13±在E·coli DH5α中的表达 40 第二章 基因、基因组与基因组学 3 第三章 转录和转录组学 3 实验1 质粒Bluescript M13±DNA提取 8 第四章 翻译和学 3 实验2 质粒Bluescript M13±DNA定量 6 第五章 基因的表达调控 6 实验3 琼脂糖凝胶电泳分离质粒Bluescript M13±DNA 10 第六章 细胞间通讯与信号转导 3 第七章 细胞增生与凋亡的分子机制 3 实验4 大肠杆菌DH5α感受态细胞的制备及转化 16 第八章 6 大实验二 全血DNA的提取及PCR扩增 30 第九章 6 第十章 基因功能分析基本3 实验1 人全血DNA提取定量 12 第十一章 基因与疾病 3 实验2 人全血DNA的PCR扩增及琼脂糖凝胶电泳鉴定PCR扩增产物 18 第十二章 基因诊断 第十三章 基因治疗 讲 座 3 考试 2 总 计 5学时 总 计 70学时 五、教学内容与目的要求 一、课程在培养方案中的地位、目的和任务 分子生物学是一门从分子水平研究生命现象、生命本质及其规律的科学，近年来已在医药卫生及其它领域有着突飞猛进的发展，已成为医学生教学不可缺少的一部分。本课程的教学目的和任务，是掌握分子生物学的基本理论与技术，同时了解分子生物学在医学领域的应用。由于分子生物学理论与技术的发展十分迅速，新技术新方法层出不穷，本课程将根据学科的发展，介绍新的知识与技术。 二、课程的基本要求 （一）基本理论和基本知识 1．掌握分子生物学的定义，了解分子生物学研究对象和研究内容，分子生物学发展简史，分子生物学在医学中的应用。 2．掌握基因的概念及结构特点，结构基因，生物基因组和真核生物基因组概念，人基因组和基因的数量，原核生物及真核生物基因组的结构特征，基因组学的概念，基因组学与医学的相关性；熟悉断裂基因，增强子，真核生物基因组重复序列种类，基因组作图包括哪些内容，结构基因组、功能基因组、比较基因组及表观基因组学的概念。 3．掌握开放阅