学校学习实践科学发展观自我剖析.docVIP

学校?学习?实践?科学?发展?观自?我剖?析材?料 ?一、?学习?后的?认识?及自?身的?不足? ? ?（一?）学?习后?的认?识 ? ? 通?过学?习逐?步认?识到?，学?习活?动必?须与?教学?管理?实际?相结?合，?在学?习的?基础?上领?会其?精髓?，运?用与?工作?实践?当中?，科?学发?展观?第一?要义?是发?展，?我校?作为?一处?农村?中学?办学?条件?、整?体师?资水?平、?整体?生源?质量?都相?对较?差，?越是?这种?情况?，越?要自?我激?励、?抢抓?机遇?谋求?新的?发展?，只?有发?展才?有出?路；?科学?发展?观的?核心?是以?人为?本，?学校?的各?项工?作只?有以?学生?及其?家长?的成?人成?才需?求为?本才?算抓?住了?学校?工作?的根?本，?只有?关注?教师?的发?展需?求才?能调?动广?大教?职工?的积?极性?，增?强集?体的?凝聚?力和?战斗?力及?向心?力；?科学?发展?观的?基本?要求?是全?面协?调可?持续?，工?作中?只有?全面?实施?素质?教育?，有?效协?调德?、智?、体?、美?、劳?各方?面的?发展?，不?急功?近利?才能?做到?让学?生及?学校?可持?续发?展；?科学?发展?观根?本方?法是?统筹?兼顾?，学?校的?各项?工作?只有?事事?有人?抓，?分工?明确?责任?到人?，相?互协?作常?抓不?懈学?校工?作才?能