自作课件 诗词鉴赏.ppt

置身诗境;什么是诗歌;六、 诗歌分类; 四言：出现最早；五言：成熟于汉代 古体诗 七言：成熟于唐代 ② 古体诗 乐府诗：标题有加“歌、行、歌行、引、曲、吟” 中 诗 绝句： 五言绝句 七言绝句 国 近体诗 古 （形成于唐代）律诗： 五言律诗 七言律诗 排律 典 词： 又称“诗余”、“长短句”、“倚声”、“填词” 诗 调有定格，句有定数，字有定声，以两宋成就最高。 歌 小令 散曲 套数（散套、套曲） 曲：又称“词余” （以元成就最高）剧曲 杂剧传奇 ;六、 诗歌分类（时间）;七、诗歌常见结构;八、诗歌内容与思想; 考试说明能阅读浅易的古代诗文;了解诗人（生平、风格等）;五把钥匙解诗情;必　备　积　累;学习内容;;;;讨论思考： 古典诗歌中主要的思想感情 ;（4）怀古咏史：叹世事变迁、昔盛今衰、讽喻现实、 仰慕英雄、 自比自况、怀才不遇 刘禹锡《石头城》 ; 例1、读下面一首诗，然后回答问题（2004年高考广东卷 ）  江 汉  杜甫  江汉思归客，乾坤一腐儒。  片云天共远，永夜月同孤。  落日心犹壮，秋风病欲苏。  古来存老马，不必取长途。 问： 有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请你结合诗中的意象说明理由。 ; 这首诗通过描写 “片云” “孤月” 的 凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦 闷和怨愤。 这首诗通过描写“落日”“秋风”，营 造雄壮、开阔的意境，体现了作者“烈士 暮年，壮心不已”的乐观旷达和自强不息 的精神。 ; 规范表述  这首诗写出了（意象）的（某某）特点，表现了诗人（某某）思想感情。  这首诗通过（诗句）的（某某）含义，表现了诗人（某某）思想感情。 ;方法小结怎样根据诗句来分析诗歌的思想感情;;品诗把脉;品诗把脉;品诗把脉;品诗把脉;渡远荆门外， 来从楚国游。;学以致用;了解诗人（生平、风格等）;高考诗词鉴赏的专用术语 ;一、诗歌的表达技巧往往表现在三大方面：表达方式、表现手法、修辞手法。; 借景抒情顾名思义就是借助景物来抒发情感。 寓情于景就是把感情融入到所描写的景物之中。; 托物言志与借景抒情的区别; 2、表现手法又叫艺术手法，是指诗歌的章法和技巧，; “情乐则景乐，情哀则景哀”，诗人的高妙之处就是把情融入景中，通过景传达自己的喜怒哀乐，做到情景的交融。 或喜景衬哀情。以乐景写哀，更见其哀。 ③含蓄。 含蓄顾名思义，不直说、不明说，委婉曲折地表达主观感情。 ④用典。 即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。; ⑤象征。 象征是一种托物寓志的表现手法，在特定的事物中，寄托某种精神品质或抽象事理，由于长期使用，已被人们普遍接受。 ⑥移情。 移情就是将人的情感转移到事物身上，使外物与人同喜同悲。 ⑦虚实相生。 ; ⑧抑扬。 指欲抑先扬或欲扬先抑。 ⑨对比。 对比的目的是为了突出诗人某一方面的思想情感。; 3、修辞手法的运用。; 二、诗歌内容分类; 战争诗要么表现保家卫国的豪情，要么表现舍身杀敌的壮烈，要么表现战士凯旋的豪迈，要么表现对战争的厌恶，揭露战争带给亲人、家乡、人民的苦难，控诉封建统治者发动战争的罪恶。 边塞诗则为对边塞军旅生活的描写，或表现边塞苦寒的生活环境，或表现壮丽的边塞风光