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静物画有声—第一课时
通过对教师常用的一系列物件的描绘，表现了一位在艰苦的工作条件下默默奉献的人民教师的高贵品质。图中用牛的雕塑象征“俯首甘为孺子牛”的崇高精神，使主题呈现一目了然。 一个教师的工作台（水彩画）1989 刘昌明 熏鱼（油画）1934 吴作人 《熏鱼》所表达的意思较为含蓄，画的是些不起眼的东西，写实细腻的手法传达了画家对平凡生活的挚爱之情。 流失的记忆（油画）1999 陈淑霞 光影和色彩的转化，是记忆和时间流失的视觉表达。 八尾金鱼（油画）现代 常玉 大面积的红的、跃动的金鱼、透明的玻璃杯，寓意着生命的明亮与欢快。 高更的椅子（油画）1888 凡·高 天伦之乐（油画）现代 李建忠 物体的定位： 何者为主，何者为次，画面的中心在哪部分。 主体物可以是一件较大的物体，也可以是几个物体的组合；次要物体一般在面积上应小于主体物。 推敲构成方式： 不同的构成方式会给观者带来不同的心里感受。 有壶的静物（油画）1650苏巴朗 水平线构图营造出安静平和、具有秩序感的画面。物体体积的大小、明暗和间距的变化产生节奏感，使画面显得生动。
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