【新版备课】（粤教版）九年级化学下册 【教案1】9.4第一课时《化学元素与人体健康》教学设计.docVIP

《化学元素与人体健康》教学设计 一、教学背景 本节课从知识内容看，本课题不是初中化学的核心内容，属于知识的扩展与应用范畴。课程标准对本课题教学要求不高，多属于“知道”“了解”的层次。但是这些知识与学生的生活、生命密切相关，能引起学生的学习兴趣。 生活中衣食住行各方面都离不开化学对于21世纪公民来说必须具备基本化学素质对于中学生应该知道化学能为我们当前生活提供什么本正是探索从生活走进化学,从化学走向社会的教学理念。 从学生已掌握的知识与技能（如物质的组成，生物学知识，信息技术的操作运用等）和已有的生活经验（如从电视中经常可以看到有关补钙、补锌和补铁等保健药剂的广告，以及身边各类疾病的发生）出发，利用多媒体网络课，让学生自己动手操作获取有关的知识与信息，让学生感受到化学来源于生活又服务于生活，这样既可激发他们学习的兴趣和热情，又可使学习更具主动性、互动性和开放性。 四、教学目标 （一）知识与技能 1、了解人体的元素组成，认识无机盐能够调节人体的新陈代谢，促进身体健康，同时也是构成人体组织的重要材料。 2、正确了解某些元素（钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用，懂得一些生活常识 （二）过程与方法 1、初步学会运用多种手段（特别是网络） 2、展开小组讨论，学会主动与他人进行交流和分享。逐步建立科学的世界观，用一分为二的观点看待元素对人体健康的影响 2、初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜