关于同声传译在本科翻译专业课程设置中的定位思考-河北师范大学学报.pdfVIP

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2018-08-19 发布于天津
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关于同声传译在本科翻译专业课程设置中的定位思考-河北师范大学学报.pdf

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关于同声传译在本科翻译专业课程设置中的定位思考-河北师范大学学报

年月／／２０１１１２河北师范大学学报教育科学版Ｄｅｃ．２０１１／／／／第卷第期ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＨＥＢＥＩＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ　　　　　　１３１２Ｖｏｌ．１３Ｎｏ．１２关于同声传译在本科翻译专业课程设置中的定位思考林记明（，）河北师范大学外国语学院河北石家庄０５００２４　：，，。摘要在本科翻译专业蓬勃建设的背景下许多高校积极开设同声传译课程出现了定位混乱的情况　、、从国家翻译证书资格考试同声传译多任务处理的认知过程我国翻译专业的学科建设以及同传师资四个方，、面对本科同声传译课程开设的局限性做了分析并针对有条件的院校从教学目的教学原则和教学内容方面提出了同传初级阶段训练的可行性建议。：；；；关键词本科翻译专业同声传译课程局限性定位中图分类号：文献标识码：文章编号：（）Ｇ４２３．０２Ａ１００９４１３Ｘ２０１１　　　　　　－－－师资四个方面对本科阶段同声传译课程开设的可行性做一、一引言探讨。、自年广东外语外贸大学复旦大学与河北师范大２００６、二本科开设同声传译课程的局限性，学三所高校率先获得教育部批准开始招收翻译专业本科生，，（）以来截至到年经教育部批准举办翻译专业本科的高一从翻译资格标准看本科同声传译课程的局限性２０１１，，（）校已达所还有不少院校虽然没有获得教育部的审批也年国家人事部批准将全国翻译专业资格水平考４４２００３。