2016年春动感课堂语文版九年级语文下册导学案+课件+增补练习：第四单元《小男孩》.docVIP

《小男孩》导学案 一、学习目标、重点、难点 （一）学习目标 1.了解当今社会父母离异给孩子心灵上带来的伤害和生活上带来的困苦；?2.学会分析小男孩及其父母的形象；?3.理解课文细节描写的作用。学会分析小男孩及其父母的形象。理解课文细节描写的作用。 三、新课导引 父母离异，可能会给孩子带来很大的伤害，使孩子变得性格内向、寂寞、孤独、抑郁等。有这样一个小男孩，在父母离异后，在母亲的逼迫下不得不去向父亲索要生活费……今天，我们就来学习魏志远的作品——《小男孩》。 四、教材精华 妈妈说，你已经九岁了。小男孩看着窗外。他看见对面楼顶上落下几只鸽子。妈妈揍了一下小男孩的屁股。妈妈说，我在对你说话。小男孩转过头。小男孩的手臂笔直地贴在身体两侧，看着妈妈的鼻尖。妈妈说，我就讨厌你这种样子。小男孩收拢右脚，挺了一下胸脯。妈妈说，你怎么总是长不大。小男孩看见妈妈的嘴角有一点油渍，他想提醒她。(①说说你是如何理解画线句的。)妈妈用手掌抹了一下嘴角，妈妈说，记住了吗?小男孩点着头，他说他记住了。记住了，妈妈。小男孩出门的时候妈妈在他身后喊着，拿不到钱你就别回来。小男孩好像没有听见，他没回头。他跑得很快。 第一部分：故事的起因。写小男孩在妈妈的逼迫下，不得不去向爸爸索要生活费。 【品味】“你已经九岁了”，从妈妈的口吻中，仿佛儿子已经是大人了，然而他却是稚气未脱的孩子呀! “好像”一词用得恰当