2014年人教版六年级语文上册单元说教材.pptVIP

人教版小学语文六年级上册 怀念母亲 教学建议 导入新课时，可联系以前学过的课文《小苗和大树的对话》《自己的花是让别人看的》，或者课前了解到的有关材料，师生交流对作者及文章背景的了解；也可从交流各自对母亲的感情入手，获得对文章主题的粗浅把握。 联系旧知导入 抓住课后习题 课后练习第一题的编排正是体现了这 样的训练要求，教学中可以以此为主 线，引导学生画找相关句子，进行有 感情地朗读，在读中加深理解，感受 作者对母亲，尤其是对祖国母亲不变 的情感。 充分朗读 体会情感 例：通过对比读、选择自己喜欢的部分读、 自读等方式，使学生置身文本情景，感受 语言文字背后作者深沉的情感因素外，还 可以适当补充、拓展有关的资料。如，描 写亲生母亲这部分，由于缺乏必要的背景 介绍，这将影响学生对作者内心感情的理 解，如果能引入相关资料，就可以充实学 生认识，加深对情感的体会。 彩色的翅膀 第二单元 略读课文 中华少年 教学建议 1、内容上粗知文章大意。 2、方法上尽量让学生自己独立思考、交流，教师只对一些重点的问题进行引导与点拨。 3、重视阅读方法的指引，重点训练默读、浏览。 4、通过略读的内容激发阅读的兴趣。 知识训练点 1、积累词语，特别是四字成语。 2、学习概括文章主要内容、感悟中心的方法 3、学习文章写法，学以致用，会举一反三。 略读课文 评价建议 六年级语文 上册单