2017年九年级语文下册 第3课《祖国啊 我亲爱的祖国》教案 新人教版.docVIP

《祖国啊，我亲爱的祖国》教案 一、教学目标： 知识与技能： ２、反复诵读，理解课文内容。 ３、体会诗歌感情色彩的变化，把握寄托诗人感情的具体形象，培养学生解读诗歌的能力。 过程与方法 ： １、以诵读加深对课文的理解，并由此进入情境，以情带声，声情并茂。 ２、抓住关键语句，发挥想象，细心品味诗歌富有表现力的语言，把握意象的含义。 ３、边读、边想，讨论提问，把握诗歌的情感历程，分析诗歌主题。 情感、态度、价值观： 培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。 二．教材分析 舒婷是朦胧诗的代表诗人之一，《祖国啊，我亲爱的祖国》是她的一首重要诗作。这首《祖国啊，我亲爱的祖国》在诗歌主题、创作手法和诗歌技巧方面都体现了朦胧诗的一些典型特征。这首抒情诗共有四个意象群，通过其递进组合，不只表达了祖国从苦难到新生的发展历程，而且表达了有着从迷惘到深思到沸腾等特殊情感历程的青年一代的一起心声，是一首深情的爱国之歌。 “诗言志”，志指人的思想感情，情感是一首诗的血肉，一首没有情感的诗就像一具没有血肉的身躯。因而诗歌教学，不应脱离情感这条主线，要引导同学领会作品的精神，激发情感，发挥联想和想像，通过诗中的情感唤醒同学心中情感，培养同学的审美体验和审美情趣。要积极倡议自主、合作、探究的语文学习方式，注重引导同学质疑问难，切磋学问，砥砺思想。 三．教学重点　 有感情地诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。