2017年人教版语文九年级下册第三单元第9课《谈生命》教学设计.docVIP

《谈生命》教学设计 一、导入： 1、（在黑板上写下“生命”二字）同学们看到生命二字，你会想到那些词语、景物、画面句子或者文章？ 设想：对于这个司空见惯的话题，同学们一定会有很多精彩的发言，例如：诗句“野火烧不尽，春风吹又生”体现小草生命的顽强，文章《再塑生命》让我们感受到海伦凯勒创造的生命的奇迹，地震泥石流等自然灾害中师救生、母救子的画面，让人感到生命的伟大。 设计意图：以课题入手，激发学生们对生命这个话题的思索。同时十分巧妙地把学生带入了课文，时刻培养学生的感悟能力上面。 2、出示学习目标： （1）知识目标：有感情地朗读课文，掌握本课的字词、文学常识。理清文章的思路。 （2）能力目标：通过联想、想象感受鲜活的生命形象，认识生命的本质和规律。品味赏析语言。 （3）情感目标：能乐观地对待生命中的成功和失败、快乐和痛苦。 3、作者简介： 冰心，原名谢婉莹,现代女作家、诗人。代表作诗集《繁星》、《春水》、散文集《寄小读者》等。 ???作品主题：爱母亲、爱儿童、爱自然。（结合名著导读） 4、预习检查： 荫庇（???　） 芳馨（　 ）??云翳（　??）??挟卷（??　）? 骄奢（? ???）?枭鸟（???）??巉岩（????）??丛莽（????） 二、?整体感知： 1、??????????????播放视频，要求：听时注意语调。（感情激越时：语调激昂、响亮；感情平静时：语调深沉。）观后，学生自