2017年八年级数学上册1.1《全等图形》学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

1.1 全等图形 学习目标： 1．认识全等图形，理解全等图形的概念与特征； 2．能力目标：能欣赏有关的图案，并能指出其中的全等图形。 学习重点：全等图形的概念和特征，认识全等图形。 学习难点：在众多类似的图形中找出全等图形。 一、创设情境 我们生活在丰富的图形世界，图形美化了我们的生活，我们曾走进图形世界进行研究、探索，今天我们将再次走进图形世界。（结合课本6-7页） 这一组几何图片中你们又发现什么说说全等图形的含义？全等图形刚才老师已经给大家出示几组全等图形，下面大家以小组为单位讨论这样两个问题：（1）你能说出生活中全等图形的例子吗？（2）观察下面两组图形，他们是不是全等图形？为什么？ 全等图形的性质：全等图形的形状、大小。1．下列各组中是全等形的是（ ） A两个周长相等的等腰三角形 B.两个面积相等的长方形 C两个面积相等的直角三角形 D.两个周长相等的圆2．两个全等图形中可以不同的是（ ） A位置 B.长度 C角度 D面积 下面大家通过动手，探索解决下列问题： 4．请将下图中的正方形分成二、四、八个全等的图形： 备用图 5．请将下图中的等边三角形分成二、三、四个全等的图形：