2017年人教版七年级语文下册教案：第7课《最后一课》（2课时）.docVIP

《最后一课》教案 教学目标 1．掌握小说的要素，了解小说的情节结构； 2．理解语言描写、动作描写和心理描写在小说情节发展中的作用； 3．培养热爱祖国的思想感情。 教学重、难点 教学重点：培养热爱祖国的思想感情。 教学难点：理解小说中出现多种描写方式对情节发展的作用。 课时安排 2课时 第1课时 教学过程 一、导入新课 1．导语 法国19世纪现实主义作家都德有一篇短篇小说，仅三千字左右，但在文学史上一直是脍炙人口的名篇，它曾给予不同时代、不同国度的读者以强烈的感染，深深得到人们的喜爱，原因在哪里呢？今天我们就共同学习《最后一课》，来感受一下它的艺术魅力。 2．作者简介 阿尔封斯·都德(1840?—1897)是法国19世纪后半期的小说家。他一生共写了12部长篇小说，一部剧本和4部短篇小说集。他的短篇小说有不少是以普法战争为题材的，具体生动地描写了法国普通人民对侵略者同仇敌忾的爱国主义精神，谴责了资产阶级当局开门揖盗，致使法军节节败退，人民陷于水深火热之中的罪恶。《最后一课》就是都德爱国主义短篇小说的代表作之一。 3．背景介绍 《最后一课》写于普法战争第二年(1873年)。普法战争是1870—1871年法国和普鲁士的战争。1870年7月，法国首先向普鲁士宣战，这个掠夺性的战争，正如马克思当时指出的，敲响了“第二帝国的丧钟”。9月，色当一役，法军大败，拿破仑第三被俘，普鲁士军队长驱直入，占