【全程复习方略】2013版高中数学 (主干知识+典例精析)27对数与对数函数课件 理 新人教B版.pptVIP

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  • 2017-11-18 发布于重庆
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【全程复习方略】2013版高中数学 (主干知识+典例精析)27对数与对数函数课件 理 新人教B版.ppt

【全程复习方略】2013版高中数学(主干知识典例精析)27对数与对数函数课件理新人教B版

【解析】选A.由函数f(x)=(k-1)ax-a-x(a>0且a≠1)在R上是奇函数知f(0)=0,∴k=2.f(x)=ax-a-x(a>0且a≠1), 又是R上的减函数,∴0<a<1. g(x)=loga(x+2)的定义域为(-2,+∞), 因为0<a<1,故g(x)=loga(x+2)为(-2,+∞)上的减函数,且恒过定点(-1,0),故选A. 2.若不等式(x-1)2<logax对于x∈(1,2)恒成立,求实数a的取值范围. 【解析】设f1(x)=(x-1)2,f2(x)=logax,要使当x∈(1,2)时, 不等式(x-1)2<logax恒成立,只需f1(x)=(x-1)2在(1,2)上的图象在f2(x)=logax图象的下方即可.当0<a<1时,显然不成立;当a>1时,如图, 要使f1(x)=(x-1)2在(1,2)上的图象在f2(x)=logax的图象下方,只需f1(2)≤f2(2),即(2-1)2≤loga2,loga2≥1, ∴1<a≤2,即实数a的取值范围是(1,2].           对数函数性质的应用 【方法点睛】 1.利用对数函数性质比较对数值(式)的大小 (1)当底数相同时,可直接利用对数函数的单调性比较; (2)当底数不同、真数相同时可转化为同底数或利用函数的图象,数形结合解决; (3)当不同底数、不同真数时,则可利用中间量(如1,0,-1等)

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