2017年八年级数学上册14.1勾股定理14.1.2直角三角形的判定学案（无答案）（新版）华东师大版.docVIP

14.1.2直角三角形的判定 学习目标： 1、掌握勾股定理，能运用勾股定理由已知直角三角形的两边长求出第三边的长 2、用勾股定理的逆定理来判断一个三角形是否是直角三角形 3、会解决圆柱、长方体的最短路线问题，如何判断一个角是直角 重难点： 理解掌握勾股定理与勾股定理的逆定理。 自学过程： （1）导入 据说，古埃及人曾用下面的方法画直角：他们用13个等距的结把一根绳子分成等长的12段，一个工匠同时握住绳子的第1个结和第13个结，两个助手分别握住第4个结和第8个结，拉紧绳子，就会得到一个直角三角形，其直角在第4个结处. 你知道这是什么道理吗? （2）复习 1.三角形的三边关系？ 2.直角是三角形有哪些性质？ 3.勾股定理？ 4.一个三角形满足什么条件是直角三角形呢？ 二．新授 1.小组探究 试用小塑料棒拼出三边长度分别为如下数据的三角 形，猜想它们是些什么形状的三角形？（按角分类） （1）3，4，5（2）6,9,13 （3）9,12,15（4）5，12，13 请比较上述每个三角形的两条较短边的平方和与最长边的平方之间的大小关系. 并指出最长边所对的角是什么角 结论：如果三角形的三边长a,b,c满足______________,那么这个三角形是直角三角形 即勾股定理的逆定理 （思考）反之，如果三角形的两