人教版-四年级下学期数学--鸡兔同笼--3-(湖北黄冈名校-优质课件).pptVIP

学习目标 了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。 尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，体会代数方法的一般性。 自学提示 把想到的方法记录在草稿本上。 小组合作 在小组内交流，讨论，选择合适的方法解决书本上104面这道题。 假设法可以假设全是兔，那总共有多少只脚呢？比实际多了多少只脚？一只兔比一只鸡多二只脚，那总共是多少只鸡呢？ 假设法也可以假设全是鸡，想想如何解答？ 试一试 笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有35个头，从下面数,有94只脚.鸡和兔各有几只? 数 学 广 角 思源实验学校 梦缘 1只青蛙1张嘴?? 2只眼睛4条腿 2只青蛙2张嘴?? 4只眼睛8条腿 3只青蛙3张嘴?? 6只眼睛12条腿 4只青蛙4张嘴 8只眼睛16条腿 ………… ………… 今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？ zhì 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只? 你能解决这个有趣的鸡兔同笼的问题吗？ 鸡 兔 同 笼 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只? ? ??? 如果你没有想到方法，可以在书上104页 自学能看懂的方法，并完成书上的表格。 用一种方法完成后，思考还有没有其他的方法解决。 笼子里有若干只