五年级上册语文课件-16《珍珠鸟》-人教新课标 .pptVIP

冯骥才 听读课文 1、勾画读不准的、值得积累的词语。 2、本文写了一个什么故事？ 听读课文 内容概括： 我喂养一对珍珠鸟，后来又有了小珍珠鸟，鸟与我由害怕、胆小、胆大、到接近、亲密、信赖的过程。 速读课文 思考： 1、“我“为珍珠鸟做了哪些事？从中可以看出我是一个怎样的人呢？ 2、珍珠鸟有哪些变化 1、养鸟的过程：我的爱护：不看、不管、不赶、不写。 （有爱心、关心爱护他人、无私默默、善解人意、细心的人） 2、鸟的变化：怕人一胆大一放心一信赖 大胆想像和创造 创读课文（看图说话） 示例: 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ 找出描写珍珠鸟动作、神态、外貌描写的句子，并作赏析。 品读课文 品读课文找出描写珍珠鸟动作、神态、外貌描写的句子，并作赏析批注示例： “它好肥，整个身子像蓬松的球儿。” 赏析：运用比喻，生动形象地表现小鸟的可爱。 我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 赏析：动词“啄”字，表现珍珠鸟的活泼、调皮。 “它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过