五年级上册语文课件-第19课 “精彩极了”和“槽糕透了”｜人教新课标 .pptxVIP

第六单元 第19课 “精彩极了”和“糟糕透了”“精彩极了”和“糟糕透了”谈话导入 同学们，当你们拿着一件自己 认为完成得不错的作品让爸爸、妈妈欣赏时，他们是怎么说的？又是怎么做的？ 今天，我们要学的这篇课文中的小主人公在七八岁时写了一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价却是“糟糕透了”。这到底是怎么回事呢？ 小主人公能否正确对待这两种评价呢？让我们通过学习找出答案吧！自学提示 自由朗读课文，读准字音，把课文读通顺。 借助字典掌握生字的音、形、义，注意字的书写。 联系上下文或查字典、词典理解词语。 标出自然段序号，把不理解的语句画出来，与大家讨论。初读感知阅读提示 用自己喜欢的方式朗读第1-14自然段，把自己感受最深的句子或段落画出来并读给同学听，想一想从巴迪父母的话中你体会到了什么。初读感知体会语段一 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 抓住人物神态、动作、语言的描写，表现人物的思想感情。母亲的评价：精彩极了母亲的心情：高兴、兴奋、激动巴迪的反应：腼腆、自豪、 得意扬扬、迫不及待 母亲本来知道巴迪的诗写得并不怎么样，但她觉得巴迪是个孩子，应该鼓励，这样巴迪才更有信心。体会语段二