2017年吉林省通化市七年级数学上册《3.1.1一元一次方程》导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

3.1.1 一元一次方程 学习目标 1．2． 教学重点 寻找相等关系列出方程 教学难点 寻找相等关系列出方程 2. 用估算的方法寻求方程的解 教 学 过 程 教学环节 时间安排 教学任务 学生活动 教师活动 预见性问题及对策 复习 1.列举整式的例子。 2.用整式表示问题。 学生先独立思考再组内交流后分组报告 教师提出问题 巡视各小组交流，倾听其内容，注意规范学生的概念语言 学生回答的不完整及时补充纠正 预习 任务一：根据问题的相等关系列出方程 1.用算数的方法解决问题 2.通过问题的引导用方程的方法再次解决此问题 3.总结列方程解决实际问题的两个步骤 任务二：一元一次方程的概念 1根据例题的问题设出未知数、列出方程 2.观察所列方程的特点归纳一元一次方程的概念以及“元、次”的含义 任务三：估算并检验方程的解 1.通过估算具体方程的解，给出方程的解的概念 2.通过具体问题检验x=2是否是方程3x-1=2x+1的解，从而归纳出检验的方法 学生根据给出的问题逐步独立完成后共同总结。 学生先独立完成例题的问题，然后小组成员共同归纳概念。 教师巡视，深入各组帮助学困生完成问题，引导学生归纳列方程解决实际问题的两个步骤 引导学生设不 同的未知数来列方程。学困生在寻找相等关系时教师加以点拨。 方对于利用间接设未知数来列方程学生可能很难马上想到，教师需加