人教版五年级数学下册--分数的意义精品课件.pptVIP

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 分数的意义 平均分成2份，每人分2个苹果。 1、把4个苹果平均分给两个小朋友，每个小朋友分几个？ 分数的产生： 2、把一个苹果平均分给两个小朋友，每个小朋友分多少个苹果？ 每个小朋友分得的苹果能用整数来表示吗？ 实际生活中，人们在进行测量和计算时往往不能得到整数的结果，为了适应这种生活实际的需要，于是人们就发明创造了分数。 分数走过的历史 你能用自然数1来表示下列物体吗？ 一个苹果 一双（对）苹果 一篮（盆）苹果 一堆苹果 可以用自然数1来表示，称为 单位“1” 一个整体 单位“1” 分数的意义： 试试看 你能举出单位“1”的例子吗? 世界万物,小到一粒沙砾、一个细胞,大到整个宇宙空间,我们想研究谁就把谁看成单位“1”。 单位“1”可以指一个物体比如一个圆，也可以指一个计量单位比如一条线段，还可以指许多物体组成的一个整体比如一堆煤等等。 为什么这个“1”要加引号? 它与我们以前学过的1有什么不同? 创造的分数 把一个长方形平均分成3份，一份是它的三分之一。 3 1 我也来创造分数 1、每人利用你们课桌上的材料任选一种，先分一分，再画一