2017年天津市宝坻区大口屯镇初级中学九年级语文上册 第7课《傅雷家书两则》教学案（无答案） 新人教版.docVIP

《傅雷家书两则》导学案 一、教学目标： 通读文章，识记文中出现的生字新词，了解傅雷及其有关知识。 2、整体感知两封信的内容，把握融会贯穿于两封家书中的主旋律——教育儿子做一个坚强的人，有赤子之心的人。 情感目标 1、 理领悟突破挫折和成功、以平和心态面对现实和过去、以积极心态迎接未来的人生境地。 2、通过对家书的学习，感知作者对儿子的殷殷期望，进而理解对父母对自己的深情。1、读懂两封家书，体会到其中不同的期望和情感。 三、教学难点 2、能够准确而深刻地理解“坚强”的双层内涵。 四、背景知识了解 作者简介 傅雷（1908－1966），中国著名翻译家，上海南汇人。曾经留学法国。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。 傅聪——早于六十年代已被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范 1957年，傅雷被打成右派，傅聪在国外听说后就没有回国。于是，父子之间只有通信，这就是家书——百万读者喜爱的经典家书。但是，家书只有傅雷写寄到国外的信，却不见儿子从国外写寄回的信。 五、基础知识 1、字词 廓（ ）然无累、谀（ ）词、庸（ ）碌、涕泗( )横流、 重蹈( )覆辙( )、舐( )犊之情 、扶掖（ ） 2、解释下列词语的含义。 扶掖：搀