人教版新目标英语 初中英语 浅谈初中语音教学(外国语刘俊峰).pptVIP

太原市外国语学校 刘俊峰 一则报道 据美国《世界日报》9月26日（2012年）报道，一位洛杉矶蒙特利公园市华人因英文发音不准，惊动邻居慌忙报警的乌龙事件，该华人将“我要告你”“I will sue you”说成了“I will shoot you”。 您在学习英语时遇到时了以下哪些困难 音标搞不清带来的发音不准的问题，如/s/与/θ/，/?/与/i:/等 32.26% 背单词时长得像的词太多了，容易混淆 38.17% 听力不公语速快，英间，美音，澳音一起上，还伴有各种连读，缩读，十分困难 35.48% 我们国人的发音 语音教学的现状 以应试为导向的我国英语教育忽视语音教学，在小学、中学的英语课程均没有被列入必要的教学范围，导致学生容易英语的学习上遇到的困惑。 语音的重要性 语音是语言的物质外壳，它同语法，词汇同等重要 帮助提高交流的可理解性 Let还是late , through还是though，frist还是first 语法上有些词类和语音有关 英国语音学家吉姆森(A.C.Gimson) 说：“说任何语言，一个人必须懂得接近百分之百的语音，而只懂得百分之五十的语法和百分之一的