2017年山东省临清市七年级数学下册8.1角的表示导学案（无答案）（新版）青岛版.docVIP

8.1 角的表示 教学目标：1、通过丰富的实例，进一步理解角的两种定义方式以及顶点、边、始边、终边等有关概念. 2、掌握角的表示方法，能在图形中区分不同的角，并把它们分别表示出来。 教学重点：角的概念及角的表示方法. 教学难点：角的表示方法. 教学过程： 一：观看图片引入新课 二、新知探究 知识点1：角的定义及相关概念 （一）从静态的观点来探究角的定义 从铁桥、梯子、标志牌的图片中，你看到角的形象了吗？你还能在生活中找到类似的例子吗？这些角的形象有什么共同特点？与同学交流. （1）角的定义（一）：有______________ ___组成的图形叫做角.这个_____________叫做角的顶点，这两条射线叫做角的_____ _. （2）如图，点O是角的顶点，射线OA与OB是角的边. （二）从动态的观点来探究角的定义 从时钟指针的转动、圆规的张开、汽车的雨刷的摆动中，你能发现角的形象吗？ （1）角的定义（二）： 角也可以看做是一条射线绕着_______从 所形成的图形。射线旋转时经过的平面部分是角的内部. （2）平角的定义：当终止位置与起始位置成一条直线时，所成的角是 .平角等于 . 周角的定义: 当终止位置与起始位置重合时，所成的角是 .