中等职业学校重点建设专业教学指导方案_木材加工专业.doc

中等职业学校 木材加工专业课程设置 一、招生对象与学制 本专业招生对象为初中毕业生或具有同等学力者，学制3~4年。 二、培养目标与业务范围 (一) 培养目标 本专业培养学生成为适应我国木材加工行业现代化建设的需要，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力和终身学习能力，从事木材加工、人造板生产、家具和室内装饰第一线的工作人员。 (二) 业务范围 1. 自主择业 本专业毕业生主要应聘国有、民营、合资等木材加工业、人造板业、家具和室内装饰业操作工岗位，也可应聘这些行业的中初级技术管理岗位。 2. 自立创业 围绕木材加工、人造板、家具和室内装饰行业自立创业。可承包这些行业的工厂、车间或开办家具厂、装饰公司等。 三、知识结构、能力结构及要求 (一) 知识结构与要求 1．文化基础知识 具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本知识。 具备法律、职业道德、哲学、经济与政治等基础知识。 掌握数学、语文、外语及计算机应用等知识，并达到国家规定的要求。 掌握学习本专业所必需的物理、化学知识。 具备体育基本知识和卫生保健知识。 2．通用基础知识 熟悉从事本专业所必需的技术规范和国家标准。 掌握制图、电工、机械基础等基础知识。 掌握木材学、胶粘剂及木工机械的基本知识。 具备企业管理基本知识。 《面向21世纪教育振兴行动计划》 “职业教育课程改革和教材建设规划”项目成果 中等职业学校重点建设专业教学指导方案 7 中等职业学校 木材加工专业 教学指导方案 教育部职业教育与成人教育司 教育部职业技术教育中心研究所 高等教育出版社 内容简介 本书是中等职业学校木材加工专业的指导性教学文件汇编，内容包括本专业课程设置、主干专业课程教学基本要求、专业设置标准、本专业教学指导方案研究与开发报告。这些教学文件对中等职业学校木材加工专业的教学工作有重要的指导意义。 本书配有光盘，盘中除本书内容外，还附有教育部以教职成[2000]7号文颁布的中等职业学校语文、数学、计算机应用基础等23门文化基础课和部分专业技术基础课教学大纲，以供配套使用。 图书在版编目(CIP)数据 目 录 关于印发中等职业学校重点建设专业教学指导方案的通知 中等职业学校木材加工专业课程设置 1 中等职业学校木材加工专业主干专业课程教学基本要求 25 木材概论教学基本要求 25 胶粘剂生产工艺教学基本要求 29 木工机械教学基本要求 34 制材教学基本要求 40 木材干燥教学基本要求 45 木制品生产工艺教学基本要求 49 木制品装饰工艺教学基本要求 55 人造板生产工艺教学基本要求 61 家具设计与制造教学基本要求 68 木材加工工艺教学基本要求 73 中等职业学校木材加工专业设置标准(供参考) 77 附录 中等职业学校木材加工专业教学指导方案研究与开发报告 83 后记 107  关于印发中等职业学校重点建设专业 教学指导方案的通知 教职成厅[2001]5号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教委,新疆生产建设兵团教委，有关部委（单位）教育司（局）： 为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，我部制定了《中等职业学校专业目录》（教职成[2000]8号），并在目录中确定了83个专业为中等职业学校重点建设专业。我们结合实施《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”，组织有关行业职业教育教学指导委员会和项目课题组，并在地方教育行政部门、教研机构和有关院校的大力配合下，开发了中等职业学校重点建设专业的教学指导方案〔包括专业课程设置、部分主干专业课程教学基本要求以及专业设置标准（供参考）等〕，将分批印发给你们，请组织实施。 重点建设专业教学指导方案体现了全面推进素质教育、深化职业教育教学改革的精神，明确了专业培养目标、业务范围、课程设置和教学要求，是实施学历教育的各类中等职业学校加强专业和课程建设、安排和组织教学活动的指导性教学文件，也是各地、各行业教育部门和教研机构指导职业学校深化专业教育教学改革和评价专业教育教学质量的基本依据。同时，也为高等职业院校对口招收中等职业学校相关专业毕业生进行专业知识与实践能力考核提供了 依据。 重点建设专业教学指导方案的