管窥二语习得过程模式中的“任务融入”.pdfVIP

2010年第 4期 广 西 教 育 学 院 学 报 NO．4，2010 (总第 108期) GUANGXlJIAOYUXUEYUANXUEBAO (SerialNO．108) 管窥二语习得过程模式中的 “任务融人” 李淑苹 (广东女子职业技术学院 广东 广州 邮编：511450) 摘 要：第二语言习得过程的复杂性决定了二语习得研究的多层面。近年来，该领域 内 的研究成果层出不穷，研究者从不同的视角，不 同的领域开拓二语 习得研究的新战场。本文 通过时下最流行的任务教学模式分析二语习得过程模式在外语学习中的制约因素与促进 作用，从社会因素和个体因素两方面对二语习得进行了研究。 关键词：二语习得过程模式 任务教学模式 学习者 输入 输 出 中图分类号：H08 文献标识码 ：A 文章编号：1006—9410(2010)04—0058—05 习得过程