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使用Ｗord制作表格 创设情境，引出课题 （一）（二）任务驱动，自主探究 （三）完成任务，落实知识 （四）任务拓展，分层提高 （五）作品展示，体验成功 （六）鼓励表扬, 多元评价 （七）课堂总结,日积月累 （八）作业布置,巩固提升 创设情境，引出课题 创设情境，引出课题 创设情境，引出课题 创设情境，引出课题 创设情境，引出课题 创设情境，引出课题 7课堂总结，日积月累 6鼓励表扬，多元评价 5作品展示，体验成功 4任务拓展，分层提高 3完成任务，落实知识 2任务驱动，自主探究 1创设情境，引出课题 8作业布置，巩固提升 高等教育出版社《计算机应用基础》 长春公关学校 孙慧霞 计算机应用基础—使用Word制作表格 教学内容 熟练掌握创建表格、编辑表格、表 格修饰的操作方法 a提高学生审美素养 和创新精神。 B培养学生小组合作团 队协作的精神以及感 恩的德育渗透。 a培养学生自主学习 解决问题能力； b培养学生通过学习, 进行知识迁移后形 成实际应用能力。 教学目标 教学重点 教学难点 表格的创建、编辑与修饰的方法 表格编辑过程中的相关操作 教学方法 学习方法 接受任务 完成任务 自主学习 分组探究 团结协作 （一）创设情境，引出课题 比较两种记录形式更直观、清楚 ? 对比导入 展示导入 设问： 表格在我们的生活中随处可见，请同学们说一说，你还见过哪些表格？ （一）创设情境，引出课题 （二）任务驱动，自主探究 创建表格 任务1 表格的编辑 任务2 表格的修饰 任务3 制作感恩实践记录表 （二）任务驱动，自主探究 创建表格 任务1 创建表格的方法? 学生分为4个小组, 学生通过学案课件 自主学习小组探究 找到创建表格的两种方法 设问： 1）创建表格的方法？ 2）你找到几种方法创建？ 自主学习，小组探究 （二）任务驱动，自主探究 表格的编辑 任务2 表格行、列、单元格、斜线表头操作 1）合并、拆分单元 2）为表格添加斜线表头？ 有些小组探究遇到问题 找到操作方法的小组去 指导，小组互助，组与组之间协作 突破教学难点 小组协作，互帮互助 （二）任务驱动，自主探究 表格的修饰 任务3 表格边框、底纹的设置 1、表格的边框设置？ 2、表格的底纹设置？ 让操作熟练的学生做小老师上台讲解，自学汇报 激发学生求知欲表现欲 学生演示，自学汇报 （三）完成任务，落实知识 完成基本任务：《感恩实践记录表的制作》 当所有小组都没有疑难之后,我会再给学生一定的时间,来制作本堂课的基本任务感恩实践记录表,从而落实表格的相关操作技能。 （四）拓展任务，分层提高 根据难易程度设计了任务拓展，分层提高,4个选做表格: 拓展１、公关学校作息时间表 （四）拓展任务，分层提高 拓展２、个人简历表的制作 根据难易程度设计了任务拓展，分层提高,4个选做表格: （四）拓展任务，分层提高 拓展３、电脑装机配置单 （四）拓展任务，分层提高 通过任务拓展把所学知识再一次应用到实际中， 来提高学生的职业技能。 拓展４、2010年冬奥会奖牌榜 （五）作品展示，体验成功 （五）作品展示，体验成功 （五）作品展示，体验成功 （五）作品展示，体验成功 （五）作品展示，体验成功 （五）作品展示，体验成功 让学生充分体验到作品成就感 （六）鼓励表扬，多元评价 赞赏性评价 表现积极主动、 技能操作熟练、 鼓励性评价 基础薄弱但 操程认真规范 奖励性评价 方法独特 作品出色 学生自评 学生互评 教师评价 学生评价 （七）课堂总结，日积月累 通过本节课的学习,同学们已经能够很容易的制作出常用表格，希望同学们可以根据不同的需要，举一反三制作出其它表格，当然，要使表格更加美观、实用，需要我们的不断的积累经验。 （八）作业布置，巩固提升 任选其一完成 1、班级值日生表 2、班委会成员表 3、学生会值岗表 4、2011年日历表