2016人教版八年级数学上册课件 13.4　课题学习 最短路径问题 （共17张PPT）.pptVIP

“引导学生读懂数学书” 课题研究成果配套课件 知识是治疗恐惧的药。 ——爱默生 “引导学生读懂数学书” 课题研究成果配套课件 大岗中学 13.4 课题学习 最短路径问题 广东省怀集县大岗镇中心初级中学 程罗剑 一、学习目标 1、通过对最短路径问题的探索，进一步理解和掌握两点之间线段最短和垂线段最短。 2、应用所学知识解决最短路径问题。 广东省怀集县大岗镇中心初级中学 程罗剑 二、新课引入 1、两点的所有连线中, 最短. 2、连接直线外一点与直线上各点的所有线段中, 最短. 线段 垂线段 广东省怀集县大岗镇中心初级中学 程罗剑 三、研学教材 问题一 认真阅读课本第58至60页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程. 问题1 如图，牧马人从A 地出发，到一条 笔直的河边 饮马，然后到B地．牧马人到河边什么地方饮马，可使所走的路线最短？ B A l 广东省怀集县大岗镇中心初级中学 程罗剑 三、研学教材 问题一 我们可以将A，B 两地抽象为两个点，将河抽象为一条直线（如下图） ，作点B 关于直线 的对称点B′，利用轴对称的性质，可以得到 CB′= 。这样，问题就转