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八年级物理上册:声音的产生与传播课件
* * 初中物理多媒体课堂 第一节声音的产生与传播 选 单 新课 练 习 小 结 回主菜单 初中物理多媒体课堂 第一节声音的产生与传播 在我们生活的世界里存在着各种各样的声音………… 选单 初中物理多媒体课堂 第一节声音的产生与传播 一、声音的发生 请大家一起来做实验: 1、用手抖动书页发声 2、发出“啊——”的声音,同时用手摸喉头 请问大家:你在听到声音的同时,看到了什么?又感觉到了什么? 我们可以发现,发出声音的物体在振动 选单 初中物理多媒体课堂 第一节声音的产生与传播 请大家再来观察一下音叉和吉他弦的振动 思考题1、你知道蜜蜂,苍蝇,蚊子在飞舞时如何发出“嗡嗡”声吗? 答:它们是靠翅膀振动发出声音的。 一、声音的发生 1、一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止 2、发声的物体叫声源 选单 初中物理多媒体课堂 第一节声音的产生与传播 声音又是怎样传播的呢? 二、声音的传播 接下来我们来看书第48页图3—3所示的实验 (请大家仔细听,随着空气的抽出,铃声发生了怎样的变化?) 选单 实验说明:空气能传播声音。 初中物理多媒体课堂 第一节声音的产生与传播 除了空气等气体外,液体也能传播声音,请看课本图3—5。 如:渔民利用电子发声器捕鱼,水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 二、声音的传播 选单 初中物理多媒体课堂 第一节声音的产生与传播 固体能不能传播声音呢? 请大家做一个小实验: 一位同学敲击桌面,另一位同学把耳朵贴在桌子的另一端,你听到了什么? 二、声音的传播 看来,除了气体,液体以外,固体也能传播声音 选单 初中物理多媒体课堂 第一节声音的产生与传播 二、声音的传播 声音能靠一切气体,液体,固体物质作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质常简称为介质。声音是靠介质传播的。 思考题2、 如果没有介质,例如在真空中声音能否传播? 选单 初中物理多媒体课堂 第一节声音的产生与传播 三、声音的传播速度 声音的传播需要时间吗? 请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时,在哪种介质中传播得最慢? 请看课本第49页表3—1 选单 初中物理多媒体课堂 第一节声音的产生与传播 三、声音的传播速度 (1)声速表中松木3320说明什么? (2)声速表中有20Co,30Co空气的速度不同说明了什么? (3)从声速表中看声音在固体,液体中传播比声音在空气中传播的快?还是慢? 声音在固体,液体和气体中传播的速度不相同,20Co时空气中的声速是344米/秒 请计算一下当你和同学去爬山时,你大声呼喊远离你680米处的同学,你发声后多久他才能听到你的?你还可能会听到什么声音? 选单 初中物理多媒体课堂 第一节声音的产生与传播 四、回声 请计算:在课堂里,老师和你相距7米时,你的讲话声经多长时间老师才能听到。如果也能听到回声,你发声多久老师才能听到回声? 回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上,人耳才能把回声和原声分开 思考题3、利用回声可以测海底的深度,判断海中物体的存在,请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么?然后怎样计算? 答:声音在海水中的传播速度v,从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为 选单
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