2016北师大版八年级数学上册：1.3《勾股定理的应用》导学案（无答案）.docVIP

1.4《勾股定理的应用》导学案 主备人： 审核人：备课组 【学习目标】勾股定理及勾股定理的逆定理解决简单的实际问题 【重点、难点】将实际问题抽象成数学问题，立体图形转化成平面图形 【课前小测】 1、满足的三个正整数，称为勾股数。写出你比较熟悉的两组勾股数：① ； ② 。 2、适合下列条件的△ABC中, 是直角三角形的个数为 ( ) ① ②∠A=450; ③∠A=320, ∠B=580; ④ ⑤ A. 2个; B. 3个; C. 4个; D. 5个. 3、图中A村到B村，那条路径最短？_______；理由： ______________________ 【新课学习和探究】 问题：有一个圆柱，它的高等于12厘米，底面上圆的周长等于18厘米．在圆柱下底面A点有一只蚂蚁，它想吃到上底面上与A点相对的B点处的食物，沿圆柱侧面爬行的最短路程是多少？(π的值取3)． （1）、请你尝试从A点到B点沿圆柱的侧面画出一条觉得最短的路线？ （2）、将圆柱侧面展开，从A点到B点的最短路线是什么？ （3）、蚂蚁从A点出发，想吃到B点上的食物，它沿圆柱侧面爬行的最短路程是多少？ 小结：在寻求最短路径时，往往把空间问题转化成________________（例如：把圆柱侧面展开成一个长方形），画出平面示意图，然后利用勾股定理及其逆定理解决实际问题． 【例题精讲】 一个无盖的长方体形盒子的长、宽、高分别为8cm，8cm，12cm，一只蚂蚁想从盒底的点A沿盒的表面爬到盒顶的B点，你能帮蚂蚁设计一条最短的路线吗？蚂蚁要爬行的最短路程是多少？ 变式：一个无盖的长方体形盒子的长、宽、高分别为2cm，1cm，4cm，一只蚂蚁想从盒底的点A沿盒的表面爬到盒顶的B点，你能帮蚂蚁设计一条最短的路线吗？蚂蚁要爬行的最短路程是多少？ 小结：在长方体中寻求最短路径时，当转化成平面图形时，要注意两点间的线段不止一条。 【课堂小结】本节课有哪些收获？ 【课后作业】 1、如图，阴影长方形的面积是多少？ 2、有一个圆柱，它的高等于5厘米，底面圆的半径等于4厘米．在圆柱下底面A点有一只蚂蚁，它想吃到上底面上与A点相对的B点处的食物，沿圆柱侧面爬行的最短路程是多少？(π的值取3)． 3、如图，长方体盒子（无盖）的长、宽、高分别是12cm ,8cm,30cm,在AB中点C处有一滴蜜糖，一只小虫从P处爬到C处去吃，有无数种走法，则最短路程是多少？ 4、如图，在棱长为10厘米的正方体的一个顶点A处有一只蚂蚁，现要向顶点B处爬行，已知蚂蚁爬行的速度是1厘米/秒，且速度保持不变，问蚂蚁能否在20秒内从A爬到B？ A B