2016年八年级数学上册学案：《2.7 二次根式 第5课时》（无答案）（北师大版）.docVIP

第二章 实 数 第七节 二次根式 第5课时 【学习目标】 对二次根式相关知识的梳理，能熟练的运用各种方法化简二次根式。 【学习重难点】 重点：化简二次根式。 难点：化简二次根式。 【学习方法】自主探究与小组合作 【学习过程】 模块一 预习反馈 一、学习准备 1、二次根式的两个重要公式：（1） （2）。 2、最简二次根式，满足：（1）被开方数的因数是________________，因式是____________；（2）被开方数中不含能开得尽方的________。 3、同类二次根式：化为_________二次根式后被开方数___________的二次根式。 4、常见的有理化因式有与________，与____________，与___________。 5、阅读教材：第七节《二次根式》（四） 二、教材精读 6、例1计算：（1）； （2）。 归纳：开平方后移出根号的字母与算式应加上绝对值符号。 实践练习：下列各式中，正确的是（ ） A、 B、 C、 D、。 7、例2若二次根式的取值范围是__________。 归纳：化简二次根式所需条件没明确告知时，应首先从被开方数中寻找。 实践练习：若都是实数，且求的值。 8、例3如果的平方根是，则。 归纳：求与二次根式被开方数有关的待定系数时，必须检验被开方数是否满足非负。 实践练习：已知实数在数轴上的位置如图所示，化简。 三、教材拓展 9、例4分母有理化（1）； （2）。 归纳：分母有理化时，先观察分子、分母是否可以约分，然后再分子、分母同乘分母的有理化因式。 实践练习：分母有理化：则的大小关系为_________。 模块二 合作探究 10、例5已知求的值。 实践练习：已知实数满足化简。 模块三 形成提升 1、下列根式中，与是同类二次根式的是（ ） A、 B、 C、 D、。 2、下列说发：（1）2的平方根是（2）是同类二次根式；（3）互为倒数；（4）的绝对值是。其中错误的有（ ） A、1个； B、2个； C、3个； D、4个。 3、下列计算正确的是（ ）。 A、 B、 C、 D、。 4、计算：（1）； （2）。 模块四 小结评价 一、本课知识： 1、在二次根式化简时，一定要使化简结果的被开方数不含________和____________的因数或因式。 2、简化二次根式的条件求值的方法 条件只含一个字母时，先通过平方法消除条件中的二次根式后，再整体代入； 条件含双字母时，通过加减、乘消除条件中的二次根式后，再整体代入。 二、本课典型：如何合并同类二次根式。