内蒙古巴彦淖尔市磴口县诚仁中学七年级数学上册 4.2 直线、射线、线段学案1（无答案）新人教版.docVIP

直线、射线、线段 【学习目标】1、探究得到“两点确定一条直线”的事实，并能举 例说明这一事实；2、理解直线、射线、线段的概念并掌握其表示法， 认识他们之间的练习与区别；3、能读懂简单的几何语言并据此作出图形. 【学习重点】：直线、射线、线段的概念及其表示法.；理解并掌握直线 性质，会用字母表示图形和根据语言描述画出图形． 【学习难点】：根据语言描述画出图形，建立图形和语言之间的联系 自主学习： 小学的时候我们已经学习过直线、射线和线段，请同学们回忆一下他们 的形状并分别画出一条直线、射线和线段． ①直线： ②线段： ③射线： (二)预习指导：自学教材125页到126页内容，回答下列问题： 1、直线有什么特点？线段呢？射线呢？ 2、下图中表示直线的是图 ，可表示为直线 或直线 ； 表示线段的是图 ，可表示为线段 或线段 ； 表示射线的是图 ，可表示为射线 或射线 . 图1 图2 图3 3、植树时，至少要定出 个树坑的位置，就能够确定同一行的树 坑所在的直线，其中的数学道理是 . 4、点与直线的位置关系有两种情况：分别是 和 。 5、如图的两条直线叫做 直线， 点O叫做它们的 . 新知探究 探究点一：直线、线段、射线的概念： 有下列现象：①笔直的高速公路；②平行的两铁轨；③探照灯射出 的一束光；④直尺.其中近似看成线段的是 ，可近似看成 射线的是 ，可近似看成直线的是 . 2、直线、线段、射线的联系和区别分别是什么？ ①联系： ②区别： 探究点二：直线的基本性质： 1、如图①，过一点O可以画几条直线？动手试一试. O 2、如图②过两点A、B可以画几条直线？动手试一试. 由此你能得到什么结论? 归纳： A B 探究点三：直线、线段、射线的表示方法：1、已知点A、B, 过A、B两点画直线，此时这条 直线可表示为直线 ，在直线延伸的一方标上 小写字母l，则这条直线还可表示为直线 . 2、用直尺连接两点C、D，得到一条线段，点C、D叫做线段的 ， 这条线段可表示为线段 或线段 ，在线段的 上方标上小写字母，则这条线段还可表示为线段 . 3、连接点O、P,并延长线段OP，得到一条射线， 点O叫做射线的 ，这条射线可表示为射线 ， 在射线延伸的一方标上小写字母l，则这条射线还可表示为 射线 . 探究点四：点与直线的位置关系与相交直线： 1、如图所示，直线l经过点A，那么点A与直线l是什么关系？ l A 2、如图所示，点P与直线l 是什么关系？ P l 归纳：点与直线的位置关系有两种: ①点在直线上,也可以说这条直线 这个点； ②点在直线外,也可以说这条直线 这个点. 如图所示，直线a与直线b有几个公共点 把这样的两条直线叫做相交直线。 归纳：当两条不同的直线 时, 称这两条直线相交,这个公共点叫做它们的 . 三、当堂检测 1、判断下列说法是否正确： ①线段AB与射线AB都是直线AB的一部分； ②直线AB与直线BA是同一条直线； ③射线AB和射线BA是同一条射线； ④把线段向一个方向无限延伸可得到射线，把线段向两个方向无限延伸可 得到直线． 2、按下列语句画出图形： ①直线EF经过点C； ②点A在直线 l 外；学科 ③经过点O的三条线段a，b，c； ④直线AB与直线CD相交于点B． 3、如下图（1）所示，点A在直线l______，点B在直线l________． 4、如下图（2）所示，直线_______和直线______相交于点P；直线AB和 直线EF相交于点______；点R是直线________和直线________的交点． 5、如图（3）,图中共有____