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第1部分 专题4 第一单元 卤代烃课件
课下综合检测见课时跟踪检测(十一) 专题4 第一单元 知识点一 知识点二 命题点一 命题点二 课下综合检测 课堂双基落实 理解·教材新知 把握·命题热点 应用·落实体验 实验·多维探究 溴乙烷(或1-溴丙烷)在强碱乙醇溶液中共热发生消去反应生成不饱和烃(乙烯或丙烯)。 实验结论 试管a、b中有气泡产生，试管c中紫红色溶液褪色。 实验现象 向试管a中注入5 mL溴乙烷(或1-溴丙烷)和10 mL饱和NaOH(或KOH)乙醇溶液，均匀加热，观察现象。 实验步骤 苏教版教材实验设计 人教版教材实验设计 1.怎样检验反应后的溶液中有Br－存在？ 提示：取试管a中反应后的少量剩余物于一试管中，再向试管中加入稀硝酸至溶液呈酸性，滴加AgNO3溶液，观察是否有浅黄色沉淀生成。 2.检验Br－时，在加AgNO3溶液之前为什么要先加入硝酸酸化？ 提示：加硝酸的目的是为了中和KOH，提供酸性环境便于检验Br－的存在。 1.为什么要在气体通入酸性KMnO4溶液前加一个盛有水的试管？起什么作用？ 提示：除去乙醇蒸气和HBr气体，原因是乙醇也能使酸性KMnO4溶液褪色。 2.除酸性KMnO4溶液外，还可以用什么方法检验乙烯？此时还有必要将气体通入水中吗？ 提示：用溴水检验乙烯；不必要，原因是乙醇不能使溴水褪色 创新发掘 苏教版教材实验设计 人教版教材实验设计 (1)人教版教材除要求学生设计实验证明溴乙烷的消去反应 外，还提出了两个思考性问题来验证产物的存在，启发了学生的思维。 (2)苏教版教材除进行了1-溴丙烷的消去反应及产物验证实 验外，还通过AgNO3和稀硝酸来验证Br－的存在。 个性评点 苏教版教材实验设计 人教版教材实验设计
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