广东省河源中国教育学会中英文实验学校2015-2016学年七年级语文上册第7课《我的老师》讲学稿 语文版.docVIP

《我的老师》 学习目标： 了解沙莉文老师对海伦·凯勒一生的重大影响，体会作者对恩师的感激之情。 理解文中侧面描写和运用反衬的作用。 模块一：自主学习 学习内容 摘记 一、作者简介：海伦·凯勒，美国著名女作家、教育家、聋哑学者、社会活动家。她在19个月的时候失去了视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。后在家庭教师安妮·莎利文的悉心帮助下，她学会了阅读、写作、说话，并掌握英、法、德、拉丁、希腊五种语言。大学期间她和她的老师莎利文合著的海伦的自传《我的一生》（又译《我生活的故事》）发表，即引起轰动。另外她著名的作品还有《假如给我三天光明》《我的老师》。海伦·凯勒二、重要词语1．识记生难字 pí____气　　 无yín____ xuàn____丽 钥匙（　　） 琢磨（　　） 毛坯（　　）觅食（　　）2．读准多音字 （1）提供：____　其他读音：____　组词：____ （2）刹那：____ 其他读音：____ 组词：____ 1．题目《我的老师》，文中的“我”是谁?“老师”是谁? 2．文中的“我”和正常人有什么不同，她依靠什么感官认识世界? 3.课文题目是“我的老师”，可为什么用在“我”身上的笔墨比老师多得多？海伦·凯勒 任务二：这篇课文和魏巍写的《我的老师》，从内容上分析，有很多相同和不同的地方，从海伦·凯勒的写法上，你受到什么启发? 模块四：当堂训练 一、积累运用——试一试 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A.迹象（jì） 凝聚（nínɡ） 遗憾（ɡàn） 搀扶（chān） B.和蔼（ǎi） 启蒙（ménɡ） 绚丽（xuàn） 匿迹（nì） C.筑巢（zhù） 无垠（xiàn） 预兆（yù） 骚动（sāo） D.覆盖（fù） 毛坯（pēi） 恐怖（bù） 困惑（huò） 2.给下列语句加上标点。 我闻着她手上的花□打着手势问□花的香味是□爱□吗□ □不是□我的老师说□ 3.指出下面句子运用的修辞手法。 （1）“爱”就像云一样，在太阳出来之前布满天空。（ ） （2）大自然并不总是对你微笑，给你仁慈。（ ） 4．“我有了学习语言的钥匙，我热切希望运用学到的东西”一句中“钥匙”是指_________________________________________________________________。 5．海伦·凯勒在文中说：“我是通过生活本身开始我的学习生涯的。起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的老师帮我开了眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。”这里，作者说自己“是个有可能学习的毛坯”的含意是_______________________________________________________________________， 整段话表达了对莎利文小姐深深的_____________之情。 6.问题探究： （1）莎利文老师是怎样教她学会了词的具体含义并形成概念的？ （2）莎利文老师又是如何让她认识、了解大自然的，是什么事情使她有了正确理解事物的思想？ （3）海伦?凯勒又是怎样懂得抽象词语含义的呢？以她对“爱”的理解为例加以说明。 （4）从海伦?凯勒的身上，你受到什么启发？