绘本教育幻灯片.ppt

早期阅读是宝宝心智成长关键 绘本的选择 0—2岁 语感形成期，这时最适合读简单重复的温馨故事。还应该给宝宝触摸书，翻书。 2—3岁 语言迅速发展期，这时适合读有一定情节、单纯而有趣的故事除了听故事，还应该给孩子自己说故事的机会，发展语言表达能力。 3—6岁 阅读理解力迅速发展期，这时适合读更有想象力、情节更曲折的故事，但篇幅仍然不宜过长除了听故事，还应该给孩子扮演故事角色的机会，或者玩相关的游戏，加深其对故事的理解度 绘本的选择 图画——漂亮、清晰 文字——较少、简单 内容——具有很强的逻辑性 图书的摆放 平放 家庭中怎么读绘本? 家庭小建议：故事完毕后的分享与回馈 回味人物和情节 回馈 分享 与作者产生共鸣 延伸 绘本阅读课程 主要适合：2—3岁 每班人数15名 亲子园中的绘本特色课程流程 1、音乐暖身（带动操） 2、绘本故事花园 （讲故事、表演故事的方式，让孩子更具体、更形象的体会故事） 3、绘本悄悄话（问题讨论环节） （带领孩子一起进入我们的刚刚故事当中，去体会主人翁的情感与想法，从我们的情绪教育、品德教育、创思教育、生命教育中寻找方法和技巧。） 4、绘本学习单 5、绘本故事大家说 6、绘本DIY活动 7、BYE BYE 操 绘本特色课程案例 2、绘本故事花园 （讲故事、表演故事的 方式，让孩子更具体、 更形象的体会故事） 绘本特色课程案例 3、绘本悄悄话（问题讨论环节） （1）、请问皮皮为什么会放屁呢? （2）、皮皮做什么事情会放屁? （3）、内页中总共出现了几只皮皮呢? （4）、如果你不小心在别人面前放了一个屁，你的感觉如何?你会说些什么或是有什么表情？（可请小朋友表演） 可以根据孩子的年龄设计问题 4、绘本学习单 5、绘本故事大家说 6、绘本DIY活动 皮皮棒偶制作 准备材料： 吸管、彩色笔、皮皮图片、胶带、剪刀 活动流程： 请小朋友先将皮皮图上颜色涂好后将皮皮剪下来,背后贴上吸管即可完成 对0—3岁的孩子讲故事的艺术 引入 语调 声情并茂 想象 控制时间、氛围 谢谢 直角方位的优缺点和适合范围: 1.优点:便于观察幼儿的反映,方便交流中的目光对视。 2.缺点:家长观看书本内容比较费劲。 3.适合:有一定的阅读习惯基础的幼儿,语言表达能力偏弱。 并排方位的优缺点和适合范围: 1.优点:便于家长和幼儿同步阅读到内容并容易产生肢体接触。 2.缺点:不便于亲子交流。 3.适合:亲子之间平时肢体交流比较少,幼儿中大班, 且注意力相对比较容易不集中的幼儿。 前后方位的优缺点和适合范围: 1.优点:便于促进亲子之间的情感并控制幼儿的注意力。 2.缺点:不利于观察幼儿的反映,且语言交流中目光无法对视。 3.适合:注意力很不集中,且缺乏阅读习惯,平时亲子之间较少肢体接触的幼儿。 总结: 1.应该根据实际情况进行选择。 2.尊重幼儿的自我选择。 3.几种方位可经常变换。 4.注意培养正确的阅读习惯(翻书方式次序) 抓中间型 抓两边型 台湾的儿童节目 家庭小建议：可以做的三件事 署名：让孩子拥有自己的书，可以写上自己的名字的书。 给书找个家：将它们放在最常被用到的地方，餐桌旁、客厅。 床头灯：如果你每天睡觉前想看会儿书，我们会让它多亮20分钟，如果你不想看也没事儿，我们就按平时睡觉的时间关灯，好吗？ 大声为孩子朗读 火车呜呜呜，要开到哪里去呢 运货火车 大声为孩子朗读 一个童年的伙伴 波波 大声为孩子朗读 爱哭的孩子看完这个故事就会笑了 好哭的月亮 和孩子一起读，玩树叶拼贴 看看奇妙的自然 树叶书 大声为孩子朗读 教宝宝怎么控制情绪 我有我感觉 在睡前为孩子轻声阅读 给不安的孩子找回安全感 猫头鹰宝宝 大声为孩子朗读 一个寻找东西的游戏 我那份在哪里？ 在睡前为孩子轻声阅读 永远读不够的故事 猜猜我有多爱你 和孩子一起阅读，玩数兔子的游戏 可爱的兔子一家教你英文和数字 数数小兔子 和孩子一起阅读，扮演故事中的角色 每个孩子都有过的小念头 逃家小兔 在睡前为孩子轻声阅读 一个温柔到极点的故事 晚安，月亮 和孩子一起阅读，玩用彩纸拼贴毛毛虫的游戏 有知识，有趣味 肚子好饿的毛毛虫 阅读方式 内容简介 阅读书目 0-2岁阅读书目推荐： 大声为孩子朗读 滑稽幽默的小故事 猪八戒学本领 大声为孩子朗读 生动可爱，充满智慧 小马过河 大声为孩子朗读 童谣的语言，中国的味道 狼外婆 大声为孩子朗读 一个机智又风趣的故事 狮子照镜子 大声为孩子朗读 生气了怎么办，这里有个好主意 苏菲生气了 大声为孩子朗读 每个人都是独一无二的，要给孩子自信心 你是特别的，你是最好的 大声为孩子朗读 简单的故事，丰富的知识 海马先生 大声为孩子朗读 温暖而有趣