（苏科版）江苏省泰兴市南新初级中学八年级下册 9.3 平行四边形教案3 （数学）.docVIP

教学目标： 进一步经历探索平行四边形条件的过程；平行四边形的有关性质和四边形是平行四边形的条件的灵活的运用．教学重点： 四边形是平行四边形的条件的灵活的运用 教学难点： 发展学生的探究意识和有条理的表达能力．教学过程： 操作思考 画两条相交直线a、b，设交点为O．在直线a上截取OA＝OC，在直线b上截取OB＝OD，连接AB、BC、CD、DA． 你能证明所画的四边形ABCD是平行四边形吗？ 2.如图，直线AC、BD相交于点O，OA＝OC，OB＝OD．求证：四边形ABCD是平行四边形． 定理：对角线互相平分的四边形是平行四边形． 几何语言：∵OA＝OC，OB＝OD， ∴四边形ABCD是平行四边形．已知：如图，在ABCD中，点E、F在AC上，且AE＝CF． 求证：四边形EBFD是平行四边形．BD，BD交AC于点O. ∵四边形ABCD ∴OA=OC，OB=OD（平行四边形的对角线互相平分）. ∵AE=CF， ∴OA-AE=OC-CF， 即OE=OF. ∴四边形EBFD 思考：你还有其他方法证明吗？如图，ABCD的对角线相交于点O，直线EF过点O分别交BC,AD于点E,F，G,H分别为OB,OD的中点，四边形GEHF是平行四边形吗？为什么？ 4.讨论交流 如图，如果OA＝OC，OB≠OD，那么四边形ABCD不是平行四边形．试证明这个结论．假设四边形ABCD