2017年语文版七年级上第20课《如果人类有尾巴》精品教案.docVIP

《如果人类有尾巴》 教学目标： 1、了解科学小品的特点，细细品读课文，掌握阅读技巧，理清作品思路，领会故事含意。 2、学习本文大胆的想象、合理推导的方法，树立正确对待科学技术的态度。 3、培养和发展学生的想像力，启发引导学生敢于打破常规思维，大胆设想，培养学生创造生活的兴趣和信心。 4、激发学生阅读科幻作品的兴趣，开阔视野，点燃想象的火花。 教学重点：目标2. 教学难点：目标3. 教学方法：朗读、研讨。 课型：新授课。 课时数：2课时。 教学过程： 第一课时： 一、创设情境，导入新课： 同学们知道了每个动物都有适合自己的尾巴，那么同学们有没有想过：我们人类如果也有尾巴会是什么情况?今天我们就来学习美国作家坎斯·彼勒的科学小品《如果人类也有尾巴》。 二、整体感知课文内容： 1、本文是一篇科学小品，“如果”是假设，假设人类也有尾巴，会怎么样呢？标题新奇，引人注目。 2、坎斯·彼勒，美国作家。 3、科学小品是普及科学的小品文，文笔轻松、短小精悍、生动活泼、通俗易懂。“科学小品”一词，是中国独创的，最早见于陈望道主编的《太白》半月刊上（1934年9月20日出版）。 4、学习生字： 闲暇（xià）裹着(guǒ) 癌症（ái） 针灸（jiǔ） 褪(tuì) 蹭(cèng) 神经末梢(shāo) 5、理解生词。