记叙文作文训练之人物外貌描写ppt1演示稿.ppt

记叙文作文训练之 外貌描写: 也称肖像描写,即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体 型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的情感。 (以形传神) 请大家看个笑话。 古代一个县官，他贴出一张告示，抓一个小偷，告示上是这样写的:个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。 请问这样的小偷能抓得到吗？ 　　 诊断：外貌描写没有突出特征。 观察 　　按一定顺序整体观察 　　抓住独特之处重点观察 　　 　　小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。 人物的外貌描写要能够反映出他的身份、职业、经历、性格等特征； 要与特定的情境相融合； 要善于通过人物外貌来透视人物的内心世界。 　　一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他头上，好像有生从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可忽视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴。 过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。 作了半天的作业，我头昏眼花，于是我下楼来到街上散步，好放松一下。街上人来人往，突然一个样子和城市中的红男绿女反差极大的人闯入我的视线。他头发蓬乱，穿着一身质地粗糙、皱巴巴的老式中山装，头发上、衣裤上，还有那双旧布鞋上都沾上了不少的白灰面子。显然，他是一个外地进京的打工者。 要求: 以形传神 原则: 抓特点 显神韵 目的: 表现人物内心世界 表达作者 内心情感 方法:修辞 侧面描写 切忌: 公式化/脸谱化/表面化 * * 塑像大师以高超的技艺塑造出了人物独特的面貌，他们的形象也随之深入人心，我们便从一颦一笑中也能区分出谁和谁来。 在作文中,我们用笔同样也可以做到，我们可以利用外貌描写让人物栩栩如生地走到我们笔下。 猜一猜 黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙?。 你道他（她）又是谁？ 建议：进行有特点的外貌描写 请你诊断 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。 那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。 （下面哪位是被描写人物？） 试一试 伽利略 马克思 诺贝尔 托尔斯泰 仔细观察罗中立的油画《父亲》，欣赏这个人物描写的片段。 　　一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。 他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！ 他的身后，是汗水换来的一片金黄。 描写 　 　 有顺序地进行描写 抓住特征有重点地描绘 注意: 表达作者的情感 展现人物的内心世界  　先仔细观察，抓住人物的特征，然后进行外貌描写。 希望之星苏明娟 希望之星苏明娟 原则二：显神韵 小结： 外貌描写的原则 抓特点（形似） 显神韵（神似） 比喻、夸张 人物外貌手法一:修辞 贝多芬像 人物外貌手法二:侧面描写 人物外貌手法三:对比 外 貌 描 写 总结