记叙文写作几种描写方法.ppt

1.记叙文按写作对象分：写人、记事、写景、状物。 2.写人的记叙文就是要塑造人物形象，即刻画人物的性格，方法有外貌描写、动作描写、语言描写等。 描写以下这张图片中的小男孩，着重写出他的外貌特征。 第一次（远景）： 　　　“只能模糊辨认出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。” 第二次（中景）： 　　　“他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约摸一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字。” 第三次（近景）： 　　　“黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体‘一’字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。” 小结： 外貌描写不仅要求其形似，还要求其神似，要走进人物内心，突出个性，表现主题。 举例：我的爸爸 有时我写累了，回头一看，爸爸已趴在床上睡着了，他手里还攥着文件，嘴唇轻轻地翕动，睡梦中还带着憨笑呢．啊，他太累了！ 这时，我就赶忙放下笔，快速地抢在妹妹前面，从他手中抽出文件，再顺手把小被子子轻轻地盖在他的身上．我望着他那张熟睡的脸…… 细心的同学们，在我们的生活中有许多甘于奉献的劳动者，你能写写不同行业中的劳动者们是怎样做的吗？ （提示：你要写的劳动者从事的是什么工作？根据工作特点去写劳动者是怎么做的，要认真观察，才能写得真实、具体。） 每天早晨上学，我都能看见她………… 侧面描写的作用 作者说：“在阴暗的背景和漫天飞舞的雪花的衬托下，儿子稚嫩红润的小脸与父亲饱经沧桑的脸形成对比，父子俩面对生活的艰辛相依为命，特别是父亲使劲发出叫卖声时，脸部表情感人力度之大，使人看后心灵为之震颤，这就是生活在贫困山区的父子，他们一生别无所求。只求有一块属于自己的土地。也许一辈子他们都不知道外面的世界是什么样子。他们没上过楼梯，没打过“的士”，没进过电影院，可就是朴实勤劳的人们一代代的供养着我们。皇天厚土无以回报。爱他们吧，至少在感情上尊重他们。否则我们还谈什么人性？ 雨中曲 我们生活在信息社会里，我只是想告诉大家：只有经历了生活中的苦难，或真正理解了别人生活的苦难，才能更深入认识到生命本质的意义，和自我的存在，掌握正确的生活方式。 * ——刻画人物的基本方法 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年也没有补，也没有洗。 举例：鲁迅的小说《孔乙己》中有关孔乙己的外貌描写。 外貌描写可采用一些文学表现手法。 例：法国作家雨果的《笑面人》中对关伯伦的外貌描写。 大自然毫不吝啬地赏给关伯伦许多恩典。它赏给他一张跟耳朵连在一起的大嘴巴，两只拉过来可以碰到眼睛的耳朵，一只奇形怪状、可以架着摇摆不定的小丑眼镜的鼻子和一张谁看到了都要忍不住发笑的脸。……两个洞算是眼睛，一道缝算是嘴巴，脸好像被什么东西压平似的，这一切的效果是“笑”，很显然，单单大自然是不会创造出这样的杰作的。? 这段话中并没用“獐头鼠目、三角眼、招风耳、蒜头鼻、大黄牙、罗圈腿”等词，而是采用了“夸张、比喻”等修辞手法表现主人公的“丑”。 不是我影响市容~~~~~~~~~我很饿~~~~~~~~ 举例： 阿累《一面》中有关鲁迅的外貌描写。 乖~~~~~~不哭，奶奶赚钱去~~~~~~送你去读书~~~~~~~ 有人认为，动作描写就是“把看到的一个人的一举一动写下来 ”。这句话对吗？ 比较下面两段话哪段更有表现力。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。 （有一回我在她的语文课上淘气，下课后十几个男生气呼呼包围了我，要用拳头 “教”我怎样听赵老师的课。）她来了，目光一扫，围着我的同学倏然离去。她没有斥责我，只是柔情地盯着我的眼睛问道：“今天的课，懂么？” 比较两段文字中老师的性格特点。 上一段中的老师貌似严厉，实则温柔；下一段中的老师貌似温柔，实则严厉。所以，动作不同，表现的人物性格也不同。 小结： 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒了过来，……屠户连忙把拳头缩回去,往腰里揣。 . 要写好动作，还要写好细节。《范进中举》中胡屠户“拿银子”一段，表现了他 怎么样的性格特点？ 小男孩看到面包~~~~~~~~ 《雨