2017年黑龙江省尚志市逸夫学校八年级语文下册 第二单元 7《雷电颂》导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第七课 《雷电颂》导学案 屈指算来 数千年文采风流 应以离骚为领袖 平心而论 八万里河山寂寞 当推汩水最伤魂 主备单位：尚志市逸夫学校初二语文组 主备人：陈兆丽 课时：一课时 时间： 学习目标] 1（1）屈原介绍： 屈原：名平，字原，号灵均，我国第一位伟大的爱国诗人，战国时期楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王联齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但仍心系祖国。楚国被攻占后，自投汨罗江而死。（2）作者介绍： 郭沫若：进步文化界的作家，诗人，剧作家，历史学家，既从抗战的现实斗争中深切感受到人民的呼声和时代的责任，又从往昔的历史回顾中汲取着斗争的力量与澎湃的诗情。（3）写作背景： 《屈原》写于1942年1月，这时正值抗日战争的相持阶段，也是国民党统治最为黑暗的时候。蒋介石集团消极抗日，发动“皖南事变”，大肆屠杀爱国抗战军民，掀起反共高潮。 　　 “橘颂” “受诬”“招魂”“被囚”“雷电颂” 课文节选自第五幕的第二场，是全剧的高潮。屈原被囚禁在东皇太一庙。他手足带着刑具，颈上系着长链，散发披肩，独身徘徊。这时，狂风咆哮，电闪雷鸣。面对这黑暗的世界，他想到祖国就要沦亡，听着风吼、雷鸣，看着闪电劈空，他感到了大自然的伟大力量，他激愤的心情发展到极点，他的心像火一样燃烧起来，铸成了这大气磅礴，动人心魄的独自——《雷电颂》。它是屈原斗争精神的最集中、最突出的表现。是全剧高潮中最强力的一个音符。初读标疑 以下字音、词义是老师希望你一定掌握的，如果你还有不理解的字词，提出来大家一起解决吧1、给下列加点字注音： 伫立（ ）　 睥睨（ ） 　咆哮（ ）　 波澜（ ）　　污秽（ ）　 犀利（ ） 　　劈开（ ） 　稽首（ ）　 虐待（ ） 　驰骋（ ） 2、解释下列词语： 　　睥睨： 　　污秽： 　 播弄： 　雷霆： 　　鞭挞： 　　拖泥带水：三、读感知 ：带着下面的问题开始反复诵读吧！ 1、给每段标注序号，结合课文背景，根据你的理解，将课文划分为两部分，将每部分的主要内容和思想情感总结出来吧。 相互检查独学成果,给对方评定等级，然后和你的同伴合作，解决独学时未解决的问题，将你的疑问和新发现写在右侧的“火眼金睛”处。对学完成后，要及时告知组长。 【群学】 （预设时间：13----15分钟） 内容：展示一———展示三 思想的碰撞会激起灿烂的火花！ 【展示】 （预设时间：16-18分钟） 展示建议： 抽签决定小组展示内容 展示要求：声音要洪亮，语言规范；善于运用肢体语言；板书要迅速、工整规范。 展示一：本文既然是屈原的内心独白，那么我们就能够从这些话中读出屈原的内心世界。请找出你最感兴趣的句子或段落，朗读给大家听并说说这里写出了屈原怎样的内心情感。运用批注式阅读法，将你的感受写在书的空白处吧。通过前边的朗读及对屈原内心情感的分析，你认为屈原是一个怎样的人？说出下列句子所用的修辞方法。 （1）风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆吧！????????????（ ?????????????） （2）电！你这宇宙最犀利的剑呀！??????????????????????????（ ??????????????） （3）你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁。（????????????（4）你，你东君，你是什么个东君？ ??????????????????????????（ ???????????） 你把我载着拖到洞庭湖的边上去,拖到长江的边上去,拖到东海的边上去呀！（　　??????????） 把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！?????????????????????????????????（　　?????????） 虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来。?????????????????（　　?????????） 哭，哭有什么用？眼泪，眼泪有什么用？?????????????????????????????????????????（　　???????????）