中考全景透视：2015年度中考化学一轮复习之酸和碱.docVIP

　酸和碱 【考纲要求1．认识常见酸碱的主要性质和用途，知道酸碱的腐蚀性。 2．初步学会常见酸碱溶液的稀释方法。 3．了解有酸碱指示剂（酚酞、石蕊）和pH试纸检验溶液酸碱性的方法。 4.知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响。 【命题趋势考点一、【例1】盛有下列物质的烧杯敞口放置在空气中一段时间，总质量会减轻的是（　　） 氢氧化钠 浓盐酸 浓硫酸 生石灰解析： 答案：方法总结 考点、【例】小明在凉拌紫甘蓝时，加入一些食醋，发现紫甘蓝变红了。他想这是不是巧合呢？于是又取紫甘蓝的汁液重复加食醋，现象相同，他又在紫甘蓝汁液中加入一些纯碱，结果发现紫甘蓝汁液变绿，请你和小明一起解决下列问题： (1)食醋的pH____ 7(填“”“＝”或“”), 纯碱属于________(填“酸”“碱”或“盐”)类化合物。(2)结合小明的实验，请你联想紫甘蓝汁液的用途：________。 解析： 答案：(或检验其他物质的酸碱性) 方法总结 考点、【例】（　　） A．浓硫酸具有吸水性 B．稀硫酸能用来除铁锈 C．稀硫酸与氯化钡溶液混合得白色沉淀 D．浓硫酸倒入水中，溶液温度会降低 解析： 答案：B 方法总结 考点、【例】小林觉得你很聪明，是他的良师益友，学完“酸的化学性质”后，邀请你与他讨论“食醋在厨房中的妙用”。 (1)复习酸的化学性质a.酸与指示剂作用 酸溶液能使紫色石蕊溶液变红色 酸溶液不能使无色酚酞溶液变色 b.酸与活泼金属作用 Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑ Fe＋H2SO4===FeSO4＋H2↑ c.酸与某些金属氧化物作用 Fe2O3＋HCl===FeCl3＋H2O …… d.…… 　　由于小林的课堂笔记没做好，“c.酸与某些金属氧化物作用”后面的化学方程式未配平，请帮他写出配平后的化学方程式：_____________。(2)讨论交流 小林自豪地说，目前世界卫生组织正在推广使用中国铁锅，使用铁锅炒菜时，放点食醋，可以补充人体需要的微量元素__________元素，该反应的原理是利用了酸的化学性质___________(填序号“a”“b”或“c”)。 你告诉小林，食醋的作用远远不止这些呢，如_____________ (任写一点食醋在生活中的妙用)。 (3)反思 盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是因为它们的水溶液中都含有__________离子。 解析：食醋显酸性能与活泼金属铁反应，生成＋2价亚铁盐和氢气，为人体补充微量元素铁，起到预防缺铁性贫血的作用；食醋具有酸的通性，是因为它与盐酸、硫酸等水溶液中均含有相同的H＋，故而推知食醋也可用来除水垢[水垢主要成分是CaCO3和Mg(OH)2]或鉴别纯碱和氯化钠或检验鸡蛋壳中是否含有碳酸盐等。答案：Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O （2）铁(Fe) b 除铁锈(合理均可) （3）氢(或H＋) 方法总结试题从生活角度出发，以家庭厨房中常见的“食醋”为命题背景，考查酸的化学性质。解题的关键是联系生活实际并灵活应用所学知识进行解答考点、【例】（　　）解析： 答案： 方法总结 考点、【例】氢氧化钠的俗名（　　） A．烧碱 B．小苏打 C．生石灰 D．纯碱 解析：答案： 方法总结考点、【例】（　　） A B．熟石灰由生石灰与水反应而制得 C．熟石灰的溶解度随温度升高而增大 D．熟石灰可以用来改良酸性土壤 解析：答案： 方法总结 考点、【例】兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动： [对固体猜想] 猜想：全部是NaOH；猜想：全部是Na2CO3；猜想：是NaOH和Na2CO3混合物。 [实验和推断] (1)若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是________，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是__________。(2)若A是Ca(OH)2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞溶液变红色，则白色沉淀为________(填化学式)，该实验________(填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH。 (3)若A是CaCl2溶液，当实验现象a为______________，现象b为______________，则猜想成立。[反思] 久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)__。 解析：[解析] 久置的氢氧化钠会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质，验证氢氧化钠是否变质可以用酸溶液或可溶性含钙或钡的化合物检验是否存在碳酸钠；碳酸钠遇酸溶液反应会产生二氧化碳气体；碳酸钠与可溶性含钙(或钡)化合物反应会产生白色沉淀。(1)产生气泡说明加入的A溶液是酸溶液(稀盐酸或稀硫酸)；(2)