北京市海淀区普通中学2016年秋1月 初三化学 通过思维程序化养成良好的审题习惯 讲座 课件（43张） （共43张PPT）.pptVIP

学生根本没有注意到“置换反应”的要求以至于错误的答成： * * * 实施初期抱有这种态度的学生还是很多的。解决办法：通过“月考”，“期中考试”，“期末考试”等会对学生产生较大的影响的考试过后，均挑出一定典型错例以审题为主题进行分析。这些典型错例集中分析，并让学生自己计算由于审题导致的失分，当所有审题失分汇总后，学生会逐渐认识自己审题问题的严重性，逐渐理解形成审题程序化的意义。 史强 * （4）实验反思：老师引导同学们讨论了上述实验探究过程，进行了全面反思。 ①老师指出：实验结论仍有不确定性。不能确定的 是 溶液； 其鉴别方法是 。 ②老师提出：鉴别出C溶液后，不需外加试剂，就可以简便地鉴别出A、B溶液。请完成下列实验报告。 实验步骤 实验现象和结论 NaCl和NaOH 取D溶液少许于试管中，滴入几滴无色酚酞试液。若无色酚酞变红，则D溶液为NaOH溶液，第5种溶液为NaCl溶液；若………. 四、对策 三遍阅读 第一遍：带着“实验目的”读懂总分关系 第二遍：“三要素”程序化准确理解问题 读全研究对象、问题限定和答题要求 ⑵铁生锈的条件是__________。将生锈的铁片放在硫酸和硫酸铜的混合溶液中，可能发生的置换反应的化学方程式是 Fe H2SO4