我的教学设计课件.pptVIP

化学使世界变得绚丽多彩 镇沅县恩乐镇中学 宋红萍 教学目标： 1、知识与技能：知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。 2、过程与方法：通过学生小组合作学习、主动探究，讨论交流，培养良好的学习习惯和学习方法。 3、情感态度与价值观：激发学生对化学的好奇心和探究的欲望；培养学生亲近化学、热爱化学，渴望了解化学的情感。体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。 教学重 点： 对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。 教学难 点： 正确理解化学的定义，理解化学与人类生活、社会发展的关系 教学方法： 主动探究、合作学习、讨论交流的开放式教学。 仪器药品 NaOH溶液(用嗜哩水瓶盛装好)，用酚酞试液写有“化学”字样的纸（外观为白纸），白开水和白酒，洗衣粉和精盐，汽油和水，铜丝和铁丝，澄清的右灰水。 导入 新的学期，我和大家一起将走进一个新的学习领域，这个领域中的许多知识目前相对于同学们而言，有如这张白色的纸一样（出示一张用酚酞试液写有“化学”字样的纸）是一片空白。但是通过我们的学习和探究，这个领域中的许多知识会呈现在我们面前。 实验 请感兴趣的学生做实验：将NaOH溶液喷洒到白纸上。学生观察记录现象。 观看材料 播放录像：建水燕子洞。 课件展示：《中国人上天了》 课件展示：《隔水透气的鸟笼》 录像展示：08年北京奥运开模式烟火。 要求 观后、谈感想,提问题。（学生分组讨论） 教师总结 化学使世界变得绚丽多彩 举例说明 课件展示： 课件展示：中国人上天了，结合图片阐述物质的性质、物质的组成、结构、物质的变化等内容，揭示化学的研究对象。 提问 化学是什么呢？（学生交流发言讨论） 总结 化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学 课件展示 “铁锅烧菜”、“白色污染”。你能举出我们身边可能与化学有关的一些实例吗？你还能举出在现代科学、高新技术中应用化学的实例吗？ 总结 我们生活在物质的世界里，天天和物质打交道，化学无处不在，化学就在我们身边。 课件展示探究活动： （1）用生活经验鉴别物质；（水和酒精） （2）探究人体呼吸时呼出的气体的组成特征； （3）假如没有化学,展开你的想象,设想世界将会怎样 学生展示成果 分小组提交结论 教师又介绍几种化学方法，让学生体验化学知识重要性。感受化学在身边，感受物质鉴别的一般方法。 课后练习 课后探究题:将一枚新鲜鸡蛋浸入盛有200　mL食醋的透明茶杯中,记录你所观察到的现象；热水瓶用久后瓶胆內会留下水垢,请你设法除去水垢(水垢成份与蛋壳相似)。请记录下你观察到的现象和你的实验设计。 小结： 化学就在我们的身边。 化学使世界变得绚丽多彩。 化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学 板书 化学使世界变得绚丽多彩 1、什么是化学？ 溶洞的、特殊材料、烟火的形成 化学：化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学 2、化学在我们的身边。（我们身边的各个行业中化学的使用） 再见 * * (如:燕子洞中形态各异的钟乳石、石笋究竟是怎样形成的？它们的形成究竟要经过多长的时间呢？又如：解说员说“水中溶解的矿物质”究竟是什么？……)猜想飞船外壳的优越性能等。猜想鸟笼材料的特点。提出问题。 *