广东省2017届中考化学复习第二部分专题提升专题五实验探究一有关氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究课件.pptVIP

* 专题五 实验探究 一、实验探究的基本环节 提出问题→建立假设→设计实验方案→进行实验→得出结 论→交流评价。 二、实验探究题考查的内容 1.考查实验探究中提出问题或猜想的能力。 2.考查设计实验的能力。 3.考查对科学探究结果解释和语言表达的能力。 三、实验探究题的主要结构 1.提出猜想假设：根据实验的现象，从反应的质量守恒定 律、物质的性质(颜色、气味、状态等)提出假设。 2.设计实验方案：根据提出的假设，利用控制变量法设计 有效的对比实验，验证假设的合理性。 3.反思与评价：根据实验的操作、装置等方面进行可行性 评价，可以从节能环保、操作方便、安全有效等方面进行分析。 四、主要探究类型 编者对近几年的中考实验探究题做了一定的归纳整理，发 现主要有以下几种类型：氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究、有 关金属活动性的探究、有关复分解反应及反应后溶质成分的探 究、有关废水处理及金属回收的探究、有关废气(尾气)成分分 析及处理的探究等，有个别内容如空气中氧气含量的测定、燃 烧与灭火条件的探究等在前面已经归纳，在这里就不再重复。 五、实验探究题的主要解题方法 解科学探究题要过“三关”：(1)审题关：要做到“三看”， 即看题中的化学过程，看题设条件，看要解决的问题，这是解 题的前提；(2)分析关：要做到“三想”，即想化学过程所涉及 的化学概念