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即席演讲题目
1、数学学习离不开解题训练，但又反对搞“题海战术”。对此你是如何认识和理解的？ 2、对于数学奥赛，目前褒贬不一。你是否赞同开展数学奥赛？为什么？ 3、针对“教教材”和“用教材教”两种不同的理念和做法，你是如何认识和理解的？ 4、你认为数学学习中为什么会存在“会而不懂”的现象？ （即仅会机械做题，但不理解数学） 5、你认为数学学习中为什么会存在“懂而不会”的现象？（即听懂了数学，但不会解题） 6、你认为数学教育应如何在数学应用与智力训练之间取得适度平衡？ 7、建构主义认为，知识无法传递，你认同这种观点吗？为什么？ 8、你认为数学教师怎样才能从“教书匠”，迅速成长为学者型、研究型的教师？ 9、你认为在数学教学设计中，怎样才能体现过程性理念，落实过程性目标？ 10、有人认为“教学无模式是教学的最高境界”，对此你是如何认识和理解的？ 11、你认为怎样才能更好地将数学思想方法的教学落到实处？ 12、你认为数学教学中是否存在“高分低能”的现象？为什么？ 13、数学课程改革强调“淡化形式，注重实质”，对此你是如何认识和理解的？ 14、你认为数学学习中“熟能生巧”吗？为什么？ 15、你认为说课的意义何在？与上课相比，其最大的特点是什么？ 16、数学新课程强调“应注重揭示数学结论的本质”，请问对此你是如何认识和理解的？ 17、高中数学课程标准的十大基本理念之一是“应与时俱进地认识‘双基’”，请问对此你是如何认识和理解的？ 18、有人说“数学是关于思维的科学”，请问对此你是如何认识和理解的？ 19、有人认为好的数学教学理论，应该“拿来即可用，一用就显灵”，你赞同这种观点吗？为什么？ 20、你认为在计算机辅助数学教学中，应如何把握信息技术使用的“度”？ * * 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1
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