三位合一方联动现代高等职业教育的模式探索.pptVIP

1 2 3 校企合作：构建有效教学平台的理性思考 问题解决的设想 我们的做法 问题的提出 学校教学为什么需要企业的合作？ 摸索着过河 校企合作的条件性选择 一方面，企业是必须要产生利润的，这就从根本上决定了企业一定是以最经济有效的方法运行。而其对人才的需求，也就由此更高、更富实际。这便是学校教学要与企业合作的根本原因。 另一方面，自从学校教学成为一个职业行为后，就历史地、不可避免地渗入理想化的因素，或多或少地会游离生产实际，这便是它固有的弱点。 学校教学与企业合作就历史地存在着 一、问题的提出：学校教学为什么需要企业的合作？ 二、解决问题的设想：校企合作的条件性选择 是层叠式还是交叉式，这可能要视具体学科性质而言。 选择合作企业的第一条件就是：你能赢利吗？ 什么样的企业值得我们合作？ 选择合作企业的第二条件就是：你有社会责任感与民族自豪感吗？ 选择合作企业的第三条件就是：你能提供优质的合作服务吗？ 三、我们的做法：摸索着过河 1、构建“理论——实践”双循环教学模式 在校内教学上依托教学软件平台实现以“理论指导实践”方式展开的“学”的循环——内循环； 在此基础上，校外则结合企业实习平台，开始从“实践验证或丰富理论”的“工”的循环——外循环。 每一循环都从“理论-实践”或“实践-理论”的方向运行；并各以内外循环为基