外研社小学英语三年级第二册教案.doc

Module1 Alphabet 第一课时 学习任务： The alphabet. The ABC song. What’s your favourite song? It’s the ABC song. 功能： 学习英语字母。 教学程序： 1、热身复习 2、课文导入 老师带领学生复习几首上学期学过的英文歌曲，然后教学单词favourite 。 教师为学生示范发音，告诉学生新单词的中文意思，适当举例讲解。 听一首歌曲：The ABC song. 3、课文教学 a. 教师把本课的挂图贴在黑板上，请学生看挂图，听课文录音。 b. 请学生仔细看挂图上的26个字母的大小写形式，并注意对比大小写字母形式的变化。请学生再听录音，边听音边指出相应的字母，并掌握好字母歌的节奏和旋律。 c. 老师再放录音，按歌曲节奏停顿，鼓励学生说出所听到的字母。 d. 要求学生加入歌词，完整地学唱字母歌。 e. 教师出示一套字母卡片，教授学生认读字母。老师逐一出示卡片，为学生师范每个字母的发音，要求学生跟读。注意纠正学生的发音。 f. 完成活动3。请学生看课本上的图，辨认图上的事物。老师再放字母歌录音，让学生边唱边指向相对应的图画。老师要求学生利用歌曲来背诵字母表。 4、课后作业 a. 将字母歌唱给家人听； b. 按顺序例举以26个字母开头的单词。 c. 请学生根据字母表的顺序把本班学生的名字，重新制作一张班级花名册。 第二课时 学习任务： My/ His/ Her favourite toy is a car. 功能： 谈论自己最喜欢的物品等 教学程序 1、热身复习 全班齐唱字母歌。 2、课文导入 请学生画一幅彩虹图，边画边说彩虹的颜色。 3、课文教学 a. 老师画一幅彩虹图，选中其中的一种颜色对学生说：My favourite colour is purple. 并写在黑板上。请学生用这个句型来介绍自己最喜欢的颜色。学生介绍完自己最喜欢的颜色后，老师任意挑几个学生，指着他们说His/ Her favourite colour is… b. 老师把本课的挂图贴到黑板上，请学生听录音，看着图，听一听课文中提到了那些人物，他们分别喜欢什么玩具。 c. 请学生一边看书一边听录音，划出本课的生词。猜猜生词的意思。 d. 教师在黑板上写出生词，教学生词，借助图片或事物加深学生的理解记忆。 e. 教师播放课文录音，每句话停顿以后，让学生跟读。 f. 请学生介绍课文内容，每句话停顿以后，请学生跟读。 g. 请学生在小组内介绍自己最喜欢的玩具，然后在全班展示，并介绍其他组员最喜欢的玩具。 4、课后作业 听录音朗读课文。 询问自己的家人喜欢什么颜色和玩具，把采访结果汇报给同学 Module2 Zoo 第一课时 学习任务： What’s this? It’s a tiger. It’s big. What are they? They’re monkeys. They’s small. 功能： 识别并描述动物。 教学程序： 1、热身复习 老师热情地和学生打招呼问好，带领学生唱字母歌。 老师请一些学生道教是前面展示英语节目。教师和全班学生一起对他们的表演进行评价。 2、课文导入 a.老师在黑板上画一条细长的猴子尾巴，请学生猜出是什么动物？ b.教师把猴子的简笔画补充完整，教授新单词：monkey。教师请学生边模仿猴子调皮的动作边读单词，可以请表演好的学生到前面展示。 c.教学单词：tiger, lion, elephant d.教学句型：what are they? e.复习有关动物的单词。 3、 课文教学 a.教师教学单词：fat, big, small b.教师把本课的挂图贴在黑板上，说：Do you like animals? Let’s go to the zoo.请学生认真地看图，然后向学生提问：What can you see in the picture? 教师引导学生使用完整的句子来回答。 c.教师播放录音，提出问题： Which animals are bigs? What animals are small? What animals are fat. 请学生带着问题听录音，两遍录音后，请学生回答问题。 4、家庭作业 a.听录音，复习本单元内容，预习下一个单元内容。 b.请学生画一副动物园的图，用英文描述每种动物地特征。 第二课时 学习任务： This tree is tall. That tree is tall. This monkey is thin. This monkey is fat. 功能： 识别并描述动物。 教学过程： 1、热身复习。 a.老师热情地和学生打招呼问好，带领学生表演上一模块学过的诗歌。 b.请学