大学生志愿者服务动机调查研究.doc

大学生志愿者服务动机的调查研究 学校名称：华南师范大学 院系名称：教育科学学院 学科专业：08应用心理学 08学前教育 研究课题：大学生志愿者服务动机的调查研究 组员：王润珠 王春龙 徐亚丽 大学生志愿者服务动机调查报告 王润珠 王春龙 徐亚丽 （华南师范大学教育科学学院，广东广州 510631） 摘 要 国际志愿者12月5日1.1研究背景 志愿服务已经成为塑造良好社会风尚、衡量国家文明发展程度以及协助重大赛事成功完成不可缺少的一部分，每一项大型活动的举办有相当部分是建立在许多的志愿者默默付出的基础上的，尤为我们关注的是北京2008奥运的成功举办，这个词在我们的生活中出现的频率越来越高，我们参与志愿活动的机会也随日逐增。在各大高校也存在着相当数量的支援服务项目，如三下乡支教志愿服务、列车乘务员志愿服务、赴灾区心理支援志愿服务、慰问敬老院老年人志愿服务。志愿者顾名思义，是由这样一群人组成的，其行动是完全自愿的个人行为，其活动是有组织、有规律、具有社会价值。 1.2志愿服务的本质内涵 志愿者是指具有一定专业技能,热心参与社会服务和公益事业,以招募方式志愿参与志愿服务的人。志愿者是指不受法律及其他形式的强制,志愿提供服务的人志愿者是奉献自己的部分余暇时间或知识到服务于他人的有益的且含有某种意义的活动中,而不期待任何人回报的人。 志愿者在服务过程中都是本着无私奉献，而各项服务活动也是以无私奉献，促进社会的进步为宗旨的，因此我们可以理解无私奉献其实就是志愿者服务的本质内涵。志愿者的本质是服务社会，是利他型的…的赋分方式。在选项中排的位置越前，所赋分值越低，表示程度越大。另外对于分类变量的题目，进行百分比处理 3 结果分析 3.1大学生志愿服务动机四大因素的分析 在此次的调查中我们抽取四大动机因素：“利他动机”，“自我提升”，“获得成就”，“认同动机”进行因素分析。 经过因素分析：KMO值为0.715，适宜进行因素分析，此外Bartlett球形检验的卡方值为503.783达到显著，代表相关矩阵间有共同因素存在，适合进行因素分析。 表1 KMO和Bartlett检验 Kaiser-Meyer-Olkin取样适当性度量 0.72 Bartlett球形检验 近似卡放分布 自由度 显著性. 503.783 153 0.000 从表2 可以看出抽取的四个因素：因素一（利他动机）可解释总变异量的19.690%，因素二（自我提升）可解释总变异量的8.94%，因素三（成就动机）可解释总变异量的7.83%，因素四（认同动机）可解释总变异量的7.13%，累积解释变量为43.59%。 表2 解释总变异量 初始特征值 转轴平方和负荷量 成分 Total 方差（%） 累积 （%） Total 方差（%） 累积（ %） 1 3.544 19.690 19.690 2.439 13.549 13.549 2 1.610 8.943 28.633 2.367 13.151 26.700 3 1.410 7.833 36.466 1.575 8.749 35.448 4 1.283 7.125 43.591 1.466 8.143 43.591 表3 为成分（因素）解释题项，可以看出因素一可解释5道题，因素二可解释8道题，因素三可解释3道题，而因素四可解释2道题。 有此推断出因素一为：利他动机；因素二为：自我提升；因素三为：获得成就；因素四为：认同动机。由此我们可以看出，受调查的大学生中认为志愿服务因素中的利他动机最为重要，这也就是受访大学生认为志愿服务应该从服务社会、服务广大人民群众为首要目的和出发点。 表3 转轴后的成分矩阵 成分 题项指标 1 2 3 4 第十一题 .767 .287 .011 -.108 第十题 .692 .325 .049 .038 题九选项4 -.624 .081 .291 -.140 题八选项5 .461 -.341 .217 .205 题八选项1 -.345 -.139 .256 -.010 第七题 .133 .656 -.089 .166 题八选项3 .115 -.532 -.074 -.499 第十三题 .134 .527 .064 -.031 第二十三题 .401 .522 -.071 .056 题九选项5 .125 -.477 .187 -.216 第十二题 .111 .455 -.137 -.107 题九选项1 -.324 -.395 .332 .019 题八选项4 .063 .388 .150 .059 题九选项2 -.155 -.087 .662 .001 题九选项3 -.187 -.053 .620 -.076 题八选项2 .235 .115