教师职业伦理与教师幸福.PPTVIP

当代学校德育的困境及其突破 凌云志 2014.11.12 于华南师范大学基础教育与培训研究院 国培计划（2014）——湖南省高中骨干教师高端研修班 微信：lingyunzhilyz Q Q：239553086 一、德育困境 德育困境是指德育在现有历史条件下的窘迫、失落状态和教育效果不佳的困难处境。 它包括三个方面： 由于德育与时代的紧张关系，德育被边缘化； 由于德育与人的紧张关系，人们对德育的普遍逆反； 由于德育自身文化内涵的贫乏，德育教育力量薄弱” ——郭凤志 学生1：中学的思想品德是个没用的学科！它简直就像古代的八股文，格式内容死板，把学生束缚在课本上。 学生2：如果思想品德有用，那现在怎么还如此多学生打架、不文明呢？？？ 书里的内容几乎都是爸妈说过的道理啊！坑爹啊！ 案例1 德育无为！ 讲起来重要，干起来次要，忙起来不要 　 2004年我成为一名高中班主任。 　　我豪情万丈，铆足了劲儿要打造一个优秀班集体，每个环节都高标准严要求，不管是对自己还是对学生！ 　　我自信优异的成绩非我班莫属。可是第一学期成绩却很不理想！我变得焦躁、暴躁，对学生任何违纪行为都不能容忍。学生对立情绪严重，故意跟我对着干，师生关系变成“警察与小偷”的关系，班里狼烟四起，冲突不断。我心力交瘁！